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      中班語言活動:存起來的吻

      時間:2021-08-31 18:49:58 教案 我要投稿

      中班語言活動:存起來的吻

        活動目標:

        1、通過共同閱讀,理解故事內容,嘗試大膽猜測故事情節,感受奔奔的變化。

        2、體會到爸爸媽媽深深地愛,幼兒學會用“吻”來表達愛。

        活動重難點:

        1、理解故事內容,感受奔奔成長的變化。

        2、嘗試大膽的猜測故事內容,學會表達自己的愛。

        活動準備:

        經驗準備:幼兒了解“夏令營”的含義

        物質準備:PPT課件、白紙、剪刀

        活動過程:

        一、圖片導入,引起興趣

        1.出示媽媽親孩子的照片

        ——圖片里有誰和誰呢?(有媽媽和寶寶)

        ——那媽媽在干什么呢?(媽媽在親寶寶)

        ——原來媽媽在親寶寶呀,為什么媽媽要親寶寶呢?請你來猜一猜。

        ——媽媽親吻了寶寶,寶寶感覺怎么樣?(很開心)

        ——你有沒有被誰親過?他們為什么要親你呀?

        (引導我被...親過,因為他很喜歡我,發散到爺爺奶奶)

        小結:原來親吻代表著濃濃的愛,被別人親吻感覺真幸福!

        2.教師提問,為講述故事鋪墊

        ——老師這里也有一個關于親吻的故事,我們一起來看一看吧。

        ——有一只小斑馬奔奔馬上就要去參加學校的夏令營了,這是一件很高興的事情,可是你們看奔奔的表情是什么樣的?為什么呢?

        ——參加夏令營就要離開自己的爸爸媽媽,要在外面住一晚,小奔奔心里特別害怕。每天晚上爸爸媽媽都要親一下自己,和自己說晚安。可是出去了就得不到爸爸媽媽的'吻了。

        ——天漸漸黑了,晚上奔奔和小伙伴哭了起來,你知道奔奔為什么會哭嗎?

        ——奔奔感到很孤單,很害怕,你有什么好辦法能幫助他嗎?(個別幼兒猜測)

        ——咦,奔奔的手里有什么呀?(一個盒子)

        ——小盒子里面會是什么呢?我們往下看。

        二、共同閱讀,理解故事

        ——斑馬爸爸和斑馬媽媽在做什么呢?(爸爸在...媽媽在...)

        ——爸爸剪了紙,媽媽涂了口紅,猜猜他們想要做什么呢?

        ——看!爸爸媽媽到底做了什么呢?請你看著圖片,和自己的好朋友一起討論一下。

        ——爸爸媽媽吻在哪里了?(他們把吻印在了紙上)

        ——接下來他們要做了什么?(他們把印上親吻的紙折起來,放在了盒子里)

        小結:原來爸爸、媽媽提前把他們的親吻存在了紙上,他們在許多紙上都印上了親吻,還把紙折起來放在了盒子里,送給奔奔。

        ——現在你能想到什么好辦法來幫助奔奔,讓他不害怕呢?

        ——奔奔把爸爸媽媽的吻拿了出來,緊緊的貼在了自己的臉上,就像爸爸媽媽在吻他一樣。慢慢的,奔奔不哭了,他覺得好溫暖,好幸福。

        ——其他小朋友還在哭,奔奔可以怎么做呀?(奔奔把爸爸媽媽的吻送給了其他小朋友)

        ——奔奔和他的朋友們得到了爸爸媽媽的吻,感覺很溫暖,很幸福,他們很快就睡到了。

        ——第二天,奔奔和朋友們高高興興的去玩了,他們有好多事情要做,可開心了。

        ——故事講完了,你們還想把這個好聽的故事再聽一遍嗎?

        小結:爸爸媽媽把自己的吻印在紙上,帶在小斑馬的身上,這樣不管小斑馬走到哪里,他都能感受到爸爸媽媽的愛。爸爸媽媽的愛一直陪伴在他的身邊。

        三、幼兒送吻,升華情感

        1.教師渲染,營造氛圍

        ——我們小朋友也從從小班升到了中班,慢慢的我們會上大班,然后念小學,中中和大學。我們一天天在長大,有一天我們可能也會離開自己的爸爸媽媽。離開爸爸媽媽的時候我們可能會害怕,那我們可以怎么做呀?我們是不是也能用這個辦法?”

        ——爸爸媽媽非常給你的愛我們,我們離開爸爸媽媽的時候,他們也會非常想念我們。比如說我們來幼兒園上學的時候,我們爸爸媽媽去干什么了?那如果爸爸媽媽在上班的時候想念我們怎么辦?(我們也可以把吻存在紙上,送給他們)

        ——放假的時候你們會不會想念老師和小朋友呢?老師也會想念你們,那怎么辦呢?

        2.教師示范操作流程

        ——我們也一起制作一個吻吧,先打開這張紙,在深深的親一口,對著這張紙說一句想念的話,然后用小剪刀沿著黑線把它剪下來。

        ——請你們不要搬椅子,走到桌子旁邊,開始制作你的吻吧。

        3.幼兒操作

        ——你們的吻都存起來了嗎?剪好的小朋友,我們可以把它送給身邊的小伙伴,也可以送給后面的客人老師,謝謝老師和小伙伴們一直陪伴在我們身邊。

        ——剛剛我們把吻送給了客人老師,客人老師們可高興啦!可是爸爸媽媽們還沒有呢!我們一起明天再做一個給爸爸媽媽好嗎?

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