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      幼兒園大班科學(xué)詳案教案《和輪子玩游戲》含反思

      時(shí)間:2021-09-02 12:31:42 教案 我要投稿

      幼兒園大班科學(xué)詳案教案《和輪子玩游戲》含反思

        作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)詳案教案《和輪子玩游戲》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園大班科學(xué)詳案教案《和輪子玩游戲》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神,能在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題。

        2、認(rèn)識輪子的演進(jìn)過程,了解輪子的材質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、自制多媒體課件、廢舊輪胎、三個(gè)裝有沙袋的紙箱、圓柱形積木。

        2、課前適量運(yùn)動(dòng)。

        活動(dòng)過程

        一、實(shí)踐活動(dòng)――運(yùn)箱子

        1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

        師:剛剛做完運(yùn)動(dòng),小朋友還有沒有勁?(有)那太好了,今天老師就請你們幫一個(gè)忙。看,這兒有三個(gè)箱子,很重,老師想把它們運(yùn)到那邊,可怎么也弄不動(dòng),你們可以想出各種辦法運(yùn)送,看能不能運(yùn)送成功。有信心嗎?開始!

        2、幼兒自由嘗試運(yùn)送箱子。

        3、通過比較知道滾動(dòng)省力。

        “剛才你們是怎樣運(yùn)送箱子的?”請幼兒演示。

        “有沒有其他的方法?”讓幼兒展示自己的方法。(推動(dòng)箱子、拉動(dòng)箱子、用圓柱形積木滾動(dòng)箱子)

        哪種方法好?為什么?

        4、想一想生活中更省力的辦法。

        幼兒講述自己的`辦法。(用車)

        師:用有輪子的車子運(yùn)送非常省力,但在以前沒有輪子的時(shí)候人們就是用剛才的辦法運(yùn)東西,輪子是怎樣一步一步變化來的呢,我們一起來看看輪子的故事吧!

        (評析:通過實(shí)踐,幼兒非常感性地認(rèn)識到了滾動(dòng)省力。這一環(huán)節(jié)幼兒非常活躍,積極地想各種辦法,推、拉、用積木撬…-由于箱子很。重還自發(fā)合作。最后想到將圓柱形積木放到箱子下滾動(dòng)運(yùn)送。教師有意限制了材料的投放,即只有箱子和圓柱形積木,這是因?yàn)樯钪醒b載工具先進(jìn),只有限制材料的投放、幼兒才能拋掉習(xí)慣思維,想到并感受人們最原始的運(yùn)輸方法。)

        二、看課件認(rèn)識輪子的演進(jìn)

        1、看課件《輪子的故事》,以生、動(dòng)形象的動(dòng)畫認(rèn)識輪子的演進(jìn)。大滾木――實(shí)心木輪――拼接的實(shí)心木輪――輪輻輪――鐵皮輪――橡膠輪――鋼圈輪。’

        2、第二次看課件《輪子的故事》,觀察比較每個(gè)階段輪子的不同。

        以前沒有輪子,人們發(fā)現(xiàn)什么能省力,用它運(yùn)送巨大的石頭?

        最早的輪子是什么形狀的?用什么做成的?

        后來為了分散重力所以有輪輻,它是什么形狀呢?

        最后為了增加硬度和彈性,又有哪些變化?

        (評析:輪子的演進(jìn)過程以直觀、生動(dòng)的動(dòng)畫形式展現(xiàn),比枯燥的講解或靜止的圖片更容易理解,更容易接受,幼兒很輕松地知道了輪子的演進(jìn)過程和輪子材質(zhì)的變化。)

        三、和輪子玩游戲

        談話:現(xiàn)在的輪子不但用處大,還非常好玩,大家可以和輪子玩游戲。

        1、每人一個(gè)輪子實(shí)物,幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。

        2、說一說輪胎的小秘密。

        是什么形狀和顏色的?

        摸一摸什么感覺?猜一猜它是用什么做成的?-

        它為什么會(huì)凹凸不平?

        (評析:通過與輪子親密接觸和以前玩輪子的經(jīng)驗(yàn),幼兒能找到輪子的秘密,了解輪子的特征――黑顏色、有彈性、表面有花紋……幼兒之間共同分享自己的發(fā)現(xiàn),并現(xiàn)場驗(yàn)證是否正確,最后對輪子有了較完整的認(rèn)識。)

        四、游戲練習(xí)

        1、看課件《請你幫我找到家》,示范玩法。

        2、幼兒上機(jī)操作游戲。先按教師的要求找到相應(yīng)的輪子,然后操作鼠標(biāo)送輪子回家。

        反復(fù)游戲,給不同水平的幼兒同等機(jī)會(huì)。

        (評析:信息化技術(shù)開始應(yīng)用在幼兒園,具有其他教學(xué)媒體無法比擬的優(yōu)勢。課件并非只是一個(gè)“教具”,它也是幼兒的“學(xué)具”。它能實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng),幼兒親自操作鼠標(biāo)以游戲的方式鞏固所學(xué),回顧歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)的各種輪子,收到了事半功倍的效果。)

        活動(dòng)反思

        新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

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