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      幼兒園中班科學活動教案《有趣的轉動》含反思

      時間:2021-09-02 13:00:41 教案 我要投稿

      幼兒園中班科學活動教案《有趣的轉動》含反思

        作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班科學活動教案《有趣的轉動》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園中班科學活動教案《有趣的轉動》含反思

        活動目標:

        1、在操作活動中,讓幼兒獲得物體轉動的經驗。

        2、指導幼兒嘗試觀察記錄的方法,養成細致觀察的習慣。

        活動準備:

        塑料小陀螺、紙花片、長方形小積木、風車、球形插塑每組一份、記錄表每人一份。

        活動過程:

        一、引起幼兒興趣

        老師這兒有五種不同的物體,你們想知道是什么嗎?

        這小陀螺會怎樣?

        這幾種物體都會轉動嗎?

        二、幼兒預測結果

        請幼兒把你自己認為轉或不轉的想法記錄在表的第一行格子里。

        請幼兒介紹自己是怎樣記錄的?

        三、幼兒操作,驗證自己的做法是否正確,并及時進行記錄。

        要求幼兒動腦筋仔細觀察它們是怎樣轉動的?

        四、討論記錄結果

        請幼兒告訴大家玩的結果與開始認為的一樣嗎?你又是如何記錄的?

        五、找一找生活中常見的轉動物體。

        六、再次探索物體轉動的.現象。

        請幼兒再玩一次,仔細觀察它們轉動時有什么不同?

        活動延伸:

        制作風車,玩風車。

        活動反思:

        新《綱要》強調:“科學教育應密切結合幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。”因此,我以幼兒的科學教學為切入點,嘗試了通過生活化的幼兒科學教育。在活動設計和組織實施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中,我以談話導入,調動了幼兒已有的經驗,激發了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關轉動的知識經驗。在交流中,我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式,讓幼兒去探索發現。但在交流時,我對幼兒的問題太單一,只是問問孩子是怎么把物體轉起來的,忽視了物體轉動時的有趣現象,沒有作很仔細的觀察。

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