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      愛國主義教育教案

      時間:2021-09-03 17:40:34 教案 我要投稿

      2021愛國主義教育教案范文

        作為一名教學工作者,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的2021愛國主義教育教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      2021愛國主義教育教案范文

        愛國主義教育教案1

        教學目標:

        1、能夠用雄壯有力的聲音自豪地演唱歌曲。

        2、了解《國歌》的詞曲作者、國歌的全稱《義勇軍進行曲》、創作背景,體會《國歌》表達的愛國情感。

        3、復習鞏固五線譜、簡譜。

        組織教學:師生問好

        教學過程:

        1、導入:考一考

        我們的國旗是什么?我們的國歌是什么?誰能告訴老師在什么樣的場合中會升國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢?

        國家的意義:對于我們來說,國旗和國歌代表了整個國家的人民,國旗和國歌是我們身份的象征。每天清晨,天安門廣場都會集結很多市民,他們都在等待升旗儀式。當宣布升旗儀式開始的時候,廣場上的人們頓時安靜下來,當洪亮的國歌奏起來的時候,人們一面把目光注視著冉冉升起的國旗,一面高唱國歌,對祖國的熱愛之情油然而生。

        2、國歌探秘

        下面我們一起來探究《國歌》的'秘密,那么你對國歌了解多少呢?你知道國歌的詞作者,曲作者是誰嗎?是什么力量是這首歌曲成為抗戰時期全國人民戰斗的號角,是什么原因是這首歌曲成為一種抗爭不息,獨立自強的精神?聶耳先生在《義勇軍進行曲》中使用了什么秘密武器呢?讓我們一起來進行一次探秘行動吧?

        1)重音記號“>”“中華民族”聶耳在這里想表達什么樣的情感?用帶和不帶記號來進行演唱對比,體會歌詞及重音作用。

        2)對比演唱

        有這樣一句歌詞:“起來,起來,起來”。這是一種上行的用法,從較低音極進行至較高音極叫上行。為什么聶耳在這里運用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起來,起來,起來”談談感受。

        3)唱一唱

        在了解了歌曲的意境后,現在我們用平穩的進行曲速度,飽滿激昂的熱情,以及強弱分明的節奏,完整地演唱歌曲。

        4)一起來打

        3、小結

        同學們,國歌是祖國的象征,是民族的心聲,是國家的靈魂。抗戰時期,國歌是民族的號角,和平年代,國歌又賦予更深刻的意義。無論你走到哪里,只要你聽到這振奮人心的旋律,你就會感到一種自豪!一種力量!因為在這音符中,你已不再是一個普通的人,而是一個偉大民族中的一員!

        4、五線譜、簡譜、豎笛

        在我們音樂課上隆重介紹這樣一個家族,沒有他們我們就沒有音樂,他們就是五線譜家族,有的同學也許對他們很陌生,但是如果你聽到了他們另外一個名字就不會感到陌生了,(教師出示簡譜)以后我們要與他們一起上課,希望大家盡快記住他們啊!

        從這個學期開始我們要組建一支樂隊,我是大家的指揮,而我們的樂器就是豎笛,看誰在學習時最認真,最聽指揮。

        愛國主義教育教案2

        教育目標:

        1、通過觀察畫面,使幼兒知道升旗的儀式,尊重國旗。

        2、鼓勵幼兒大膽的畫出背面人,并向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。(蝌蚪人)

        3、感受宣傳畫的樂趣。

        活動準備

        國旗,PPT課件(解放軍升旗的儀式),范例、油畫棒。

        活動過程:

        1、出示國旗,幫助幼兒鞏固對國旗的認識。師:小朋友,這是什么?我們在什么地方看見過國旗?

        2、播放PPT課件,了解解放軍的升旗儀式。師:解放軍叔叔的升旗的時候是怎么樣的?師:你升旗的時候有事怎么樣的?(幼兒學解放軍的樣子)

        3、交流討論,進一步增強幼兒對國旗的認識。

        師:現在,我們要用宣傳畫的形式,告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹,要尊重國旗,升旗的時候要站好,不說話等。師:畫面上可以畫些什么?怎么讓別人看懂畫呢?(幼兒交流討論)

        4、幼兒作畫,教師指導。

        (1)邊給國旗涂色邊說:國旗國旗我愛你,我來幫你穿衣服。

        (2)畫背面人,雙腳并攏。(先畫圓圓的頭,再畫身體,最后畫手和腳)眼睛看著國旗不說話,小手放放好。

        5、相互交流,張貼幼兒作品。

        愛國主義教育教案3

        活動目標:

        1、理解詩歌的內容,能有感情的朗誦詩歌。

        2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。

        3、增強愛家鄉,愛祖國的情感,體驗成長的快樂。

        活動重點:

        理解詩歌的內容,能有感情的朗誦詩歌,體驗成長的快樂。

        活動難點:

        理解詩歌的內容。

        活動準備:

        課件、圖譜、音樂

        活動過程:

        一、談話導入活動

        1、師:"小朋友們,你們現在上什么班?"

        2、師:"從小到大,你最愛誰?"

        3、師:"你最喜歡什么?"

        二、聽詩歌初步了解詩歌內容。

        1、"我也認識一個和你們一樣大的小朋友,讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?"

        2、師:"你們聽到了什么?"

        3、請個別幼兒說一說,并學習他們說出的詩句。

        三、看圖譜學念詩歌

        1、師提問:"小班的時候,媽媽問了我什么?我是怎么說的?媽媽聽到我的回答是什么反應?

        2、師:"中班的時候爸爸問了我什么?我是怎么說的?爸爸的反應有是什么?"

        3、師:"現在,我上大班了,我又是怎么說的呢?老師聽到后是怎么說我的?"

        4、看圖譜,引導幼兒個別學習或合作學習。

        5、引導幼兒有感情的朗誦詩歌。

        四、欣賞圖片

        五、幼兒進行律動表演

        愛國主義教育教案4

        教學目標:

        1、引領學生了解愛國主義教育有關內容,陶冶學生情操,激發學生的愛國主義情感。

        2、讓學生在實踐活動中采用自主合作探究的.方式,學習語文,綜合地運用語文。

        3、通過實踐活動,逐步培養學生自覺參與意識、相互合作意識等,形成并獲得個性的感受和體驗,學會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息,學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見,學會和大家分享成果。

        教學重點:讓學生在實踐活動中采用自主合作探究的方式,學習語文,綜合地運用語文。

        教學難點:學會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息,學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見,學會和大家分享成果。

        教學準備:演講會場的布置。

        教學過程:

        一、課前先學:

        1、閱讀討論:課本內容,明確愛國主義的有關內容。

        2、小組合作:制定“愛國主義教育活動計劃”,確定小組活動的時間、地點、主題、寫出具體的安排表。

        3、調查采訪:當地愛國主義教育資源,并主動聯系、實地考察,收集有關文字、圖片、實物資料等。

        4、生動表述:在自主合作學習的基礎上,結合收集到的相關資料,以演講稿的形式,生動地表述自己的所見所聞和獨特感悟。

        5、選出班級愛國主義教育活動演講會的主持人,并做好主持演講的準備工作。

        二、口語訓練:

        演講愛國主義詩歌。

        三、導學讀標:

        了解愛國主義教育有關內容,通過實踐活動,逐步培養自覺參與意識、相互合作意識,形成并獲得個性的感受和體驗,學會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息,學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見,學會和大家分享成果。

        四、釋疑解難:

        針對疑惑,提出解決方法。

        五、精讀探究:

        1、創設情境,點燃熱情

        電視播放愛國主義影片片斷,營造演講氛圍。激發學生的愛國主義熱情。

        2、演講競賽,學生點評

        演講要求:脫稿,重點介紹當地愛國人士的事跡;

        點評要求:從選材內容、個人的感悟、演講技巧等方面綜合評價

        六、拓展延伸:

        1、成果展示:以展覽會的形式,相互交流收集到的文字、圖片、實物資料,交流演講稿。

        2、反思感悟:聯系整個活動的全過程,寫出自己的心得體會。

        3、通訊報道:就這次活動情況,寫一篇小通訊,在媒體上報道。

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