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      中班美術活動:秋天的樹林

      時間:2022-05-13 21:11:23 教案 我要投稿
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      中班美術活動:秋天的樹林

        活動目標

      中班美術活動:秋天的樹林

        1.在觀察、交流和比較的基礎上,能用豐富的語言表達,感受秋天樹林色彩的變化美。

        2.能夠運用、撕、粘、印染、等多種方式進行創造性美術創作。

        3.嘗試與同伴共同合作完成作品,并體驗合作帶來的快樂。

        教學準備

        秋季基本認知、背景音樂、多媒體、黑色底紙、淺色蠟筆、顏料、泡沫墊、剪刀、膠棒、報紙。

        活動過程

        (一)引入:感受葉子的變化與色彩

        1.談話倒入。

        教師:“聽說中班小朋友的耳朵可靈了,那我現在可要試一下,看你們能不能聽出來這段語音里的聲音是什么!”(播放落葉的語音)

        教師:“你們聽到了什么聲音,落葉被風吹落下來是什么季節?現在我帶領小朋友們一起欣賞一下秋天大自然的景色吧!”(播放秋日視頻)

        教師:“小朋友們,你們看到視頻里是哪個季節?你是怎么知道的?(引導幼兒從樹開 始落葉、樹葉開始變色去感知)

        調動幼兒的已有經驗,進一步了解各種各樣的樹。

        教師:“在這個視頻里你認識那棵樹?下面請我來介紹一下他們吧”

        ①這棵樹的樹葉是什么顏色的?葉子的形狀像什么?(銀杏樹)它有一個好聽的名字,叫做銀杏樹。

        ②看著棵樹樹葉是什么顏色的?這棵樹的樹枝和樹干在哪里?(紅楓樹樹干在下,樹枝在上。)

        ③這個樹我經常瞧見,你見過嗎?有誰認識他嗎?他叫做梧桐樹。看他的樹葉是什么顏色的?他的樹干在哪里?樹枝呢?你覺得如果用我們身體的一個部分來假裝樹枝,應該是哪一部分?

        ④你看這些秋天的樹都是一樣的嗎?(有粗有細、有大有小)

        ⑤所有的樹葉顏色都一樣嗎?(引導幼兒觀察、回憶,感知秋天是彩色的)

        教師:把各種顏色的樹種在一起變成樹林,這個樹林會是什么顏色呢?

        幼:就是五顏六色的。

        3.引導幼兒欣賞圖片上樹林的布局。(有的高,有的低,有粗有細,有的樹只能看見半棵。)

        教師小結:看來秋天的樹葉是彩色的,那么秋天的樹林也是彩色的。在樹林里,有的大,有的小,還有的相互碰在一起。

        二、幼兒創造

        1.我想請小朋友們幫我一個忙,利用這些材料把這片五顏六色的大森林搬到我的畫紙上好嗎?我來介紹一下今天的材料。

        2.今天的作畫方式是小組合作,所以小朋友們要共同合作完成。首先,請你用手比量一下你想要制作一顆多大多粗的樹,想要把樹放在什么位置上。

        那現在請拿出底紙,用報紙撕出來。在撕的時候請注意不要用力過大,將報紙撕斷。撕好之后請用膠棒一起貼到大底紙上,注意收好膠棒的蓋子。底紙很長,小朋友們可以多做幾棵樹干。

        3.做好樹干我們要做什么了?對!樹枝。剛才我們說樹枝像什么?那請你將你的左手放在樹干上,用右手拿蠟筆,畫出你小手的輪廓,來充當樹枝。可以畫幾個不同方向的小手樹枝

        畫好樹枝在畫什么?我這里有兩種材料。你可以拿出泡沫墊粘上顏料,在樹枝上印出五顏六色的小樹葉。也可以使用太空泥,選擇一種顏色,揪出一小點,自手心里團成團,按在你覺得適合的位置上。

        教師巡回指導,輔助個別幼兒,共同完成作品。

        三、展示作品、評價作品

        1.用釘書機將各組的畫紙連接起來,形成一幅長畫卷。

        2.展示幼兒作品。

        教師:“那請小朋友們和我一起在這片大森林中漫步吧。”

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