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      小班中秋節的由來教案

      時間:2021-09-18 10:49:37 教案 我要投稿

      小班中秋節的由來教案(精選6篇)

        作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班中秋節的由來教案(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小班中秋節的由來教案(精選6篇)

        小班中秋節的由來教案 篇1

        [活動目標]

        1、嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。

        2、愉快地參與活動,體驗成功的快樂。

        3、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

        [活動準備]

        1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個,小盤子六只。

        2、幼兒玩超市游戲用的貨架。

        3、幼兒認識過月餅。

        [活動過程]

        1、由故事導入課題,引起制作“月餅”的興趣。

        2、遷移已有經驗,交流和討論。

        指導語:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

        3、觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。

        (1)認識材料,知道使用的方法。

        (2)觀察老師示范,了解制作的過程。

        4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力,花紋要清楚。)

        5、欣賞自己做的“月餅”,體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

        教學反思:

        通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛!

        小百科:月餅一詞最早見于南宋吳自牧《夢梁錄》中,那時的月餅是菱花形的,和菊花餅、梅花餅、五仁餅等同時存在,并且是“四時皆有,任便索喚,不誤主顧”。可見這時的月餅,還不只是在中秋節吃。至于月餅這個名詞的來歷,已無從考證。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月,中有酥和飴”的詩句,或許這是月餅這個名稱的來源以及月餅做法的根據。

        小班中秋節的由來教案 篇2

        活動設計意圖:

        中秋節是我國傳統的節日,它代表著團圓與吉祥。對于剛入圓的小班孩子來說,他們并不了解中秋節的意義和傳統風俗習慣。今年的中秋,意義非同尋常,國家特為中秋團圓節設立了節假日。所以,在我班開展的“慶團圓”活動中,我們主要以“快樂”為中心點,讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂,激發孩子們樂意上幼兒園的美好情感。

        活動準備:

        1、請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教一首有關月亮的歌曲、詩歌等。

        2、請家長帶幼兒觀察月亮的變化,知道八月十五晚上的月亮最圓、最亮。

        3、帶孩子去超市,觀察各式各樣的月餅,并帶月餅入園。

        活動過程:

        1、組織幼兒去音樂大廳開展活動。

        2、教師向幼兒介紹中秋節

        八月十五是中秋節,這天的月亮特別亮、特別圓。我們中國人有一個習慣,中秋節晚上一家人要一邊看月亮一邊吃月餅,還可以放煙火、玩燈,一家人團團圓圓,真快樂。所以中秋節也叫團圓節,中秋節是我們中國的傳統節日。

        3、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,幫助幼兒了解“月”的變化。

        4、“慶團圓”節目表演,幼兒表演自備節目。

        5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,一邊品嘗月餅,并對同伴、老師說祝福的話,共享節日的快樂。

        小班中秋節的由來教案 篇3

        【活動目標】

        1、知道月餅是中秋節的食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。

        2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

        3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

        【活動準備】

        1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

        2、教師準備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。

        【活動過程】

        一、觀察盤子里的月餅,并和同伴進行交流。

        1、盤子里有什么?

        2、它們是什么樣子的?

        3、聞起來感覺怎么樣?

        二、觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。

        1、猜猜月餅的餡兒,激發進一步活動的興趣。

        2、觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

        (1)仔細看看月餅里面是什么樣的?

        (2)你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

        三、拓展經驗,介紹自己見過或吃過的月餅。

        你還吃過什么樣的月餅,向我們大家介紹一下。

        四、品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。

        (引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。)

        小班中秋節的由來教案 篇4

        活動目的:

        1、了解月餅的基本形狀——圓形。

        2、能夠畫出自己心中的月餅。

        3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

        4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

        5、感受到中秋節的快樂。

        活動準備:

        鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。

        活動重難點:

        畫出規整的圓形,自己設計月餅內部的樣子。

        活動過程:

        一、導入。

        前幾天,我們過了一個快樂的中秋節,小朋友們怎么過的呢?

        幼兒自由表述自己的中秋節。

        二、引出月餅。

        哇,小朋友們都吃過月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?

        嗯,看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來,小兔告訴我,他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅呢,小朋友們,我們要怎么幫幫他呢?

        三、畫月餅送給小動物。

        恩,有的.小朋友呢,想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒,愿意跟小動物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個不花錢,小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

        小朋友們拿出你們的畫畫本,我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅,然后送給小動物,班上這么多小朋友,沒人畫一個,小動物們就夠吃啦,好不好?

        四、畫月餅。

        五、點評。

        對孩子們畫的月餅表揚,除非有特大失誤,不批評。

        六、送月餅。

        小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動物發月餅。

        小班中秋節的由來教案 篇5

        活動目標

        1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。

        2、喜歡民族節日,了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

        3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。

        4、通過參加節日環境創設,感受參與中秋節慶祝活動的樂趣。

        5、閱讀故事,能細致的觀察畫面,大膽的表述對故事的理解。

        活動準備

        1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

        2、民間故事《常娥奔月》

        活動過程

        一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

        二、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

        三、了解人們在中秋節的活動。問:你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?

        四、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

        1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

        2、月餅為什么是圓的呢?

        3、老師小結。

        五、分享月餅。

        活動反思

        “認識中秋節”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度,嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白,但是大部分都知道要過節該吃月餅了,代表家人的團圓。

        小班中秋節的由來教案 篇6

        活動目標:

        1、了解中秋節的來歷及傳統習俗。

        2、體驗分享的快樂。

        活動準備:

        1、中秋節傳統習俗視頻。

        2、幼兒自備月餅。

        3、燈籠謎題。

        活動過程:

        1、教師手提燈籠,燈籠上有謎語。“小朋友們,今天老師給你們帶來了一種又圓又方,又甜又香;平時少見,中秋用上的好吃的,你們猜猜看它是什么食品呢?”。

        2、“那好,小朋友們閉上眼睛坐好了,老師把它們請出來了。小朋友睜開你們的眼睛。哇!好多的月餅啊!”“小朋友們告訴老師,月餅是什么時候吃的啊?”

        3、“是中秋節啊,那小朋友們知道中秋都有哪些習俗么?中秋節你們都是怎么過的呢?”

        4、“小朋友們說的都很好啊,下面老師給你們講一個好聽的故事好么?仔細聽一聽,為什么要過中秋節呢?”

        5、“故事聽完了,小朋友們回想一下,后羿過中秋節是為了思念誰啊?”“對,嫦娥。小朋友們說的真好,我們在過中秋都離不開吃月餅,現在老師把月餅發給小朋友們,不過在此之前,老師還有一個關于月餅的小游戲要告訴小朋友們。你們想玩么?”

        6、“這個游戲的名稱就叫做交換月餅。你們猜猜怎么玩?現在啊,每個小朋友的月餅都被分成了好幾份,用你手上的月餅去和其他小朋友進行交換,比一比哪個小朋交換的次數最多。”“好了,現在洗干凈你們的小手,我們準備玩游戲了,游戲結束后,我們就來嘗一嘗哪種口味的月餅最好吃。”

        7、組織幼兒交換月餅。結束后試吃,并讓幼兒交流月餅的味道。

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