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      大班音樂:太陽(yáng)您真勤勞

      時(shí)間:2021-09-10 19:37:30 教案 我要投稿

      大班音樂:太陽(yáng)您真勤勞

        設(shè)計(jì)意圖:

      大班音樂:太陽(yáng)您真勤勞

        《太陽(yáng),您真勤勞》,這是一首旋律輕柔優(yōu)美,歌詞簡(jiǎn)單,采用歌譜與音樂相結(jié)合的方式,來(lái)表達(dá)自己對(duì)勤勞的太陽(yáng)的敬佩之情以及對(duì)太陽(yáng)給予我們光明和溫暖的感激之情。而大班幼兒對(duì)于這類情感有了一定的了解,所以本次活動(dòng)符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),本堂課我采用了聆聽法、表演法,使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中一直處于主動(dòng)地參與和積極地表演的狀態(tài),通過(guò)幼兒與教師的互動(dòng)、幼兒與幼兒的互動(dòng)來(lái)讓幼兒理解歌曲的內(nèi)容,感受到太陽(yáng)帶給我們的光明和溫暖,同時(shí)也了解了歌曲里是一直在贊美太陽(yáng)的勤勞。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.能感受歌曲的旋律,并初步學(xué)唱歌曲。

        2.在會(huì)唱歌曲的情況下,大膽嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)太陽(yáng)帶給人們的'光明和溫暖。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道太陽(yáng)從海面升起的畫面。

        2.物質(zhì)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、圖譜。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、談話引題:感受太陽(yáng)帶給我們的勤勞、溫暖

        1.每天早上我們都早早的起床來(lái)上幼兒園,真勤勞。那么比我起得早的還有誰(shuí)呢?(太陽(yáng)……)

        2.對(duì)了,太陽(yáng)每天早上比我們起得還早,它真勤勞,我們把大拇指送給太陽(yáng)吧。

        3.太陽(yáng)是從哪里升起來(lái)的呢?考考你們?(海面)

        4.我們也來(lái)學(xué)著太陽(yáng)升起的樣子,從海面升起來(lái)吧。

        4.啟發(fā)幼兒討論:太陽(yáng)升起來(lái)后,我們有什么感覺?(明亮、溫暖)

        二、幼師共同學(xué)唱歌曲,感受歌曲的旋律

        1.太陽(yáng)既很勤勞,又給我們帶來(lái)了明亮和溫暖,為了表示感謝它,老師要唱一首歌曲給它聽。

        2.教師清唱歌曲一遍,讓幼兒仔細(xì)聽聽,并說(shuō)一說(shuō)聽了這首歌曲后,你最喜歡其中的哪一句呢?(逐一出示圖譜)

        3.把你喜歡的這一句嘗試著唱一唱。

        4.請(qǐng)更多的幼兒嘗試,最后把這首歌曲完整的唱一唱,讓幼兒學(xué)唱歌曲,感受歌曲的旋律。

        三、鞏固練習(xí),分組學(xué)唱

        1.我們好聽的,我們一定要再唱一遍給太陽(yáng)聽。跟著鋼琴再唱一遍。

        2.剛才我們已經(jīng)初步會(huì)唱這首歌曲了,那么你覺得哪一句你覺得還有點(diǎn)難唱,可以提出來(lái),一起再唱一唱。

        3.我們還可以分小組或則分男女生來(lái)唱一唱,再次感受歌曲的旋律輕柔優(yōu)美。

        四、嘗試表演,感受太陽(yáng)給來(lái)的快樂

        1.請(qǐng)小朋友們扮演太陽(yáng)從“海面”上升起,一邊唱歌,一邊按照歌曲節(jié)奏做升起和放射光芒的動(dòng)作。

        2.老師來(lái)扮演太陽(yáng),請(qǐng)幼兒扮演自己喜歡的某一物體,一邊唱歌,一邊按節(jié)奏做升起和放射光芒的動(dòng)作。

        3.啟發(fā)幼兒在表演時(shí)表現(xiàn)出喜愛太陽(yáng)的情感,再表演一遍。

        4.我們把太陽(yáng)帶給我們的快樂分享給更多的人,把這首好聽的歌曲唱給更多的人聽。

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