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      《一面》優(yōu)秀教案

      時間:2021-09-11 15:41:07 教案 我要投稿

      《一面》優(yōu)秀教案

        作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的《一面》優(yōu)秀教案,歡迎大家分享。

      《一面》優(yōu)秀教案

        《一面》優(yōu)秀教案1

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、理解課文內(nèi)容,體會魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品質(zhì)。

        3、學(xué)習(xí)作者抓住特征描寫人物外貌的方法。

        【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

        1、感受魯迅先生關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品質(zhì)。

        2、揣測抓住外貌描寫刻畫人物的方法。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        課前讓同學(xué)閱讀有關(guān)阿累、《毀滅》、《鐵流》和魯迅的資料。

        【教學(xué)過程】

        一、回顧,導(dǎo)入新課

        通過學(xué)習(xí)《我的伯父魯迅先生》,我們對魯迅有了一定的了解。魯迅一生中做了許多令人難忘的事情,以他高尚的人格魅力、堅(jiān)定的斗爭精神和犀利的批判文筆影響了千千萬萬的人,年輕的汽車公司售票員阿累,因?yàn)轸斞概c他的一面之交而感念不已。在他的眼中,魯迅又是一個什么樣的人呢?今天我們將一起走近阿累眼中的魯迅。

        板書課題:

        一面

        二、初讀課文,整體感知

        默讀課文,想一想課文主要講了一件什么事。

        勾畫出表示時間、地點(diǎn)的詞語和句子,按時間順序復(fù)述課文內(nèi)容,弄清事情起因、經(jīng)過和結(jié)果。

        同桌交流以后老師再指名提問。

        (只要同學(xué)說出自身的理解即可,老師指導(dǎo)同學(xué)把語言說完整、正確。)

        三、深入探究,體會重點(diǎn)語句

        1、在阿累眼中,魯迅是什么樣子?快速瀏覽課文,畫出描寫魯迅外貌的語句,仔細(xì)朗讀。

        (文中有六次對魯迅先生的外貌描寫。)

        2、與魯迅的一面之交,留給作者的印象是什么呢?這六處的外貌描寫有什么相同和不同之處?

        3、為什么他如此瘦?

        4、通過細(xì)讀這些外貌描寫,你體會到魯迅是一個什么樣的人了嗎?

        以上問題小組進(jìn)行深入討論以后,再全班交流。讓同學(xué)體會到魯迅先生的性格剛毅堅(jiān)強(qiáng),他用筆當(dāng)槍,與xxx派、黑暗社會進(jìn)行著不屈的斗爭。

        5、熟讀描寫魯迅外貌的句子,寫下自身的感受。

        四、仔細(xì)品讀,體會魯迅先生對青年的關(guān)懷

        1、在這短短的一面中,魯迅先生給予了作者怎樣的關(guān)懷呢?你從中體會到了什么?

        2、從哪里能感受到作者當(dāng)時的心情?

        3、這一面對作者發(fā)生了怎樣的影響呢?結(jié)合課文談?wù)勛陨淼母惺堋?/p>

        (小組討論、交流,每個小組選一個代表回答問題。老師引導(dǎo)同學(xué)談出自身內(nèi)心真實(shí)的想法,并積極鼓勵,讓同學(xué)敢于大膽發(fā)言。)

        歸納:

        一面給人的印象是深刻的,魯迅先生廉價(jià)賣書,親自送書給普通工人,這是對勞動人民的深切關(guān)懷;魯迅先生誠實(shí)地推薦他人的書,蘊(yùn)含了魯迅先生對青年一代的信賴和希望。

        正是與魯迅先生見的這一面,給了作者極大的鼓舞,是作者獲得了生命的支柱──魯迅是同我們一起的!這是作者在種種艱苦和險(xiǎn)惡面前堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量源泉,是這“一面”給了作者巨大力量,是這“一面”鞭笞作者不時進(jìn)步。

        五、總結(jié)全文,升華感情

        1、這一面給作者留下了深刻的印象,發(fā)生了深刻的影響,所以,作者牢牢地記住了這難忘的一面。

        2、本文最大的'勝利之處是通過贈書過程中對魯迅的肖像、語言和行動等方面的描寫,刻畫了魯迅先生的高尚形象,表示了魯迅先生“俯首甘為孺子牛的精神。”請同學(xué)們仿照本文的寫法,對你熟悉的一個人進(jìn)行外貌描寫。

        3、研討:

        題目《一面》除了可以理解為與魯迅一面之緣,你還有其它不同的理解嗎?

        (還可以理解為魯迅先生偉大人格的一個側(cè)面,即“俯首甘為孺子牛”的精神。)

        《一面》優(yōu)秀教案2

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、正確讀記“殷勤、失業(yè)、窘相、厚實(shí)、苗頭、面孔、輕視、陡然、艱苦、軟綿綿、牛毛細(xì)雨、結(jié)結(jié)巴巴、大病新愈”等詞語。

        2、理解課文內(nèi)容,進(jìn)一步體會魯迅熱愛勞動人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        1、體會運(yùn)用外貌描寫刻畫人物的方法。

        2、感受魯迅關(guān)懷青年的高尚品格。

        【教學(xué)時間】

        1課時

        【教學(xué)過程】

        一、激趣導(dǎo)入

        同學(xué)們,前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)《少年閏土》和《我的伯父魯迅先生》,我們對魯迅先生有了初步的了解。魯迅先生在他短暫的一生中做了許多讓人難忘的事情,以他高尚的人格魅力、堅(jiān)定的斗爭和犀利的批判文筆影響了千千萬萬的人。以至于有這樣一個人,因?yàn)轸斞概c他的一面之交而懷念不已。今天,我們就來學(xué)習(xí)這個關(guān)于魯迅的故事。

        教師板書課題:一面

        二、初讀課文,整體感知

        1、速讀課文,理清文章的結(jié)構(gòu)層次。

        全文可以分為兩部分。

        第一部分:按時間順序,記敘了作者與魯迅見面的全過程。

        先寫“我”與魯迅一面之交的背景。

        再寫內(nèi)山的熱情接待和“我”買書缺錢造成的窘?jīng)r。

        這一部分重點(diǎn)寫“我”與魯迅的會面。

        第二部分:寫一面之交對作者的巨大鼓舞和影響。

        三、精讀課文,體會寫法

        1、快速瀏覽課文,找出描寫魯迅外貌的語句。

        2、教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀三處外貌描寫。

        (1)我向里面望了一下——陰天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的一個瘦瘦的、五十上下的中國人。

        (2)他的面孔黃里帶白,瘦得教人揪心,好像大病初愈的人,但是精神很好,沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長,顯然好久沒剪了,卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼,好像濃墨寫的隸體“一”字。

        (3)我很驚異地望著他:黃里帶白的臉,瘦得教人揪心;頭上直豎著寸把長的頭發(fā);牙黃羽紗的長衫;隸體“一”字似的胡須;左手里捏著一枝黃色煙嘴,安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。

        3、仔細(xì)閱讀三處外貌描寫,思考:

        這三處外貌描寫有什么共同之處,又有什么不同之處?

        4、引導(dǎo)學(xué)生思考:文中這三處描寫有什么作用?

        四、品讀魯迅對青年的關(guān)懷

        通過作者的文字,在這短暫的一面當(dāng)中,魯迅先生給予作者怎樣的關(guān)懷呢?你從中體會到什么?學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容談自己的感受。

        “一面”給人的印象是深刻的:廉價(jià)賣書,親自送書給普通工人,這是對勞動人民的深切關(guān)懷;誠懇推薦別人的書,多么謙虛;那“微笑、點(diǎn)頭”蘊(yùn)含著先生對青年一代的信賴和希望。

        同時,“一面”給人的力量是無窮的:以“魯迅先生是同我們一起的”,鞭笞著自己,不斷進(jìn)步,時刻記住魯迅先生和勞苦大眾永遠(yuǎn)在一起的!

        正是這一面給作者留下了深刻的印象,產(chǎn)生了深刻的影響,所以,作者牢牢記住這難忘的“一面”。

        五、拓展寫作,布置作業(yè)

        1、抓住特征描寫外貌,并通過外貌描寫表現(xiàn)人物的思想性格。

        全文的最大成功之處,是通過贈書過程中對魯迅的肖像、語言和行動等方面的描寫,刻畫魯迅先生的崇高形象,表現(xiàn)了魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的精神。

        2、搜集魯迅關(guān)心青年成長的故事。

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