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      中秋節手工的教案

      時間:2022-09-01 12:06:20 教案 我要投稿

      中秋節手工的教案范文(通用11篇)

        作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的中秋節手工的教案范文(通用11篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      中秋節手工的教案范文(通用11篇)

        中秋節手工的教案 篇1

        活動目標:

        1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。

        2、了解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

        3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷,感受體驗傳統文化。

        4、提高孩子們的生活能力和動手能力,讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅,同時培養孩子們愛勞動的好習慣。

        5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情,進一步促進親子同樂、家園共育。

        6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓,感受濃濃的家庭親情。

        活動時間:

        20XX年9月30日下午3:00

        活動準備:

        環境準備:操場與教室

        道具準備:月餅、盤子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

        活動過程:

        一、

        (1)導入給小朋友展示關于中秋節前后月亮變化的幻燈片,激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化,知道月亮時缺時圓,每天都有不同的變化。

        (2)引出通過觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節,團圓節。

        (3)談談"中秋節"一些習俗,議一議:"我家怎樣過中秋"。

        (5)小結小朋友的討論,引出今天"包湯圓"的活動。

        (6)結束談話,讓小朋友做好包湯圓的準備。

        (二)、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手,布置好場地準備和家長一起包湯圓,教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、

        (三)、家園同樂——包湯圓。

        1、教師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團取一小團(一個湯圓大小),在手上搓成丸狀。再壓成餅狀,在其中包上餡搓成丸狀,一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上,湯圓之間空開些,以防粘住。)

        2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈,不可以東摸西摸,也要注意安全。

        3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

        4、煮湯圓(請兩名家長協助煮湯圓)。(要煮湯圓時,先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮,湯圓浮出水面代表已經煮熟。)

        (四)、家園同樂——吃湯圓,共同分享湯圓。

        (五)、活動結束,老師清理活動場地。

        教學反思:

        通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛!

        中秋節手工的教案 篇2

        【活動目標與準備】

        本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮;了解中秋節的來歷和有關風俗,體驗節日的快樂;初步激發幼兒對民族文化的興趣;發展幼兒的想象力和語言表達能力。活動開展前,進行墻飾布置,墻飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講述關于月亮的故事、中秋節與月餅的傳說;美工課上,幼兒學會了用橡皮泥捏月餅,會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;制作投影片或掛圖:一幅中秋節夜景圖,四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

        【活動過程】

        1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化,激發興趣,導入課題。

        2、出示投影片或掛圖:中秋節夜景圖,引導幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

        3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節。

        今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,中秋節是我們中國的傳統節日。

        秋天也是收獲的季節,糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節也叫豐收節。

        4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

        5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的水果,共享節日的快樂。

        6、操作活動:幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來。)

        【活動區域設置與日常活動組織】

        1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

        2、在美工區,提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。

        3、在圖書區提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

        4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

        5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

        與家長溝通計劃:

        1、活動前,請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。

        2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

        3、請家長帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。

        4、活動在中秋節前一天進行,中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動,創編幻想故事——《到月亮上去做客》。

        附故事一【嫦娥奔月】

        羿是神話傳說中遠古時最著名的射手,曾經為人間除了許多兇禽猛獸,是老百姓心目中的射神。

        在一個明月當空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來的長生不老藥。嫦娥吃下藥以后,身子突然輕飄飄地飛了起來。她身不由己地飛出了窗口,越飛越高,升上了夜空。飛啊飛啊,一直向月亮飛去。到了月宮,嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗藥,想吃些能降落人間的靈藥,回到羿的身邊。可是玉兔沒有搗成靈藥,于是嫦娥便成了月宮中的主人——月中仙子。

        這個故事經過世世代代的流傳、補充,嫦娥成了月神和古時候人們中秋拜月的對象。

        故事二【月亮姑娘做衣裳】

        夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。

        月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒,好像彎彎的鐮刀,她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

        裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的像只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

        裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊,你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

        原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。

        中秋節手工的教案 篇3

        活動目標

        聽故事,了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。

        理解故事內容,可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。

        活動準備

        節日故事《中秋節的起源》。

        日歷。

        活動內容

        學習領域:

        形式:集體

        1.講述故事《中秋節的起源》:

        我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時翻松泥土,有時灌溉農作物,有時要除蟲、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家。

        他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

        到了農歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農歷八月十五日成為了中國人的重要節日,相傳這就是中秋節的起源。

        至于吃月餅的習俗,傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!

        于是,老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動,他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結果,大家在吃餅時都發現了紙條,于是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節的習俗。

        2與幼兒討論:

        農作物到什么季節才會成熟呢?那時人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)

        豐收的時候,人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)

        人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習俗成為了什么節日?(農歷八月十五。中秋節。)

        你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)

        3出示一個日歷,請幼兒說出中秋節的日期,并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

        評價

        能較長時間專心聽故事。

        能說出中秋節的起源。

        能說出中秋節的日期。

        能說出傳說中月餅的來歷。

        活動建議:

        活動后可以和幼兒一起制作月餅,分享月餅。

        中秋節手工的教案 篇4

        活動目標:

        1、認識傳統節日中秋節,知道它的來歷及有關習俗。

        2、體驗分享、合作的快樂。

        3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

        活動準備:

        1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

        2、活動前與一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

        3、與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

        活動過程:

        1、猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

        出示圖:月球,講講月亮的變化(陰晴圓缺)。

        2、介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月間的一天,所以叫秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

        師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。

        3、欣賞人們怎樣過中秋。

        1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

        2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的嗎?播放相應資料:人們是怎樣過中秋的。

        4、吃月餅,共同分享快樂。

        1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?老師還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

        2)教師簡單小結,月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VC),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

        5、互送賀卡,學說祝愿的話。

        6、延伸活動:鼓勵幼兒回家制賀卡,并與同伴互送電子賀卡(在家長的幫助下)。

        中秋節手工的教案 篇5

        活動目標:

        1、進一步理解歌詞親切感人的內容。

        2、學習創編節奏型,并根據節奏型為歌曲設計出打擊樂器的方案。

        準備:

        1、幼兒熟悉歌曲旋律和內容。學習了初步的打擊方法。

        2、各種樂器:鈴鼓、小鈴、圓舞板等。

        活動過程:

        1、復習歌曲,感受歌曲親切歡樂的情緒。

        2、引導幼兒創編節奏表演動作。

        3、根據隨樂表演的動作,用拍手表達整套節奏型,再將節奏型轉換成“身體總譜”。

        4、分聲部練習“身體動作總譜”。——引導幼兒看老師的指揮動作,能準確地做出節奏反應。

        5、引導幼兒探索歌曲的打擊樂器方案。

        6、樂器演奏——請幼兒看老師的指揮進行集體演奏。——幼兒自由交換樂器、選擇樂器進行演奏。

        反饋:

        在這次活動中,經過分層的練習,降低了教學的難度后,幼兒基本已會根據節奏型,為歌曲設計出打擊樂器的方案。在今后的音樂活動中,要多給幼兒這方面的練習。

        中秋節手工的教案 篇6

        目標:

        1、理解故事內容,學習描述月亮變化的語句。

        2、初步了解故事中比喻手法的運用。

        準備:

        自制夜晚天空的背景圖,月亮變化圖。

        過程:

        1、以猜謎語的形式導入活動。

        “有時圓圓像個盤子,有時彎彎像只船,要問這個是什么?晚上抬頭向天看。”

        2、教師完整講述故事一遍。

        這個故事題目叫什么?故事里說了件什么事?

        3、教師運用圖片講故事,幫助幼兒理解故事內容。

        (1)月亮姑娘為什么要做衣裳?

        (2)月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?

        (3)月亮姑娘她是怎么變的呢?

        4、教師利用教具再次講述故事。

        月亮姑娘是怎么樣變化的?(引導幼兒學習月亮變化的詞句。如:細細的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等。)

        5、向幼兒介紹故事中的比喻手法。

        (1)故事里把月亮姑娘比作什么?這樣的比喻好聽嗎?好在哪里?

        (2)你有觀察過月亮嗎?你覺得它像什么?啟發幼兒晚上觀察月亮的變化并用圖畫作記錄。

        活動建議:

        在語言活動中,教師應引導幼兒欣賞優美的兒童文學作品,感受語言的豐富和優美。在“月亮姑娘做衣裳”的活動中,運用ppt月亮變化的圖片幫助孩子理解故事,出示ppt時應該適時適宜,真正發揮其教育效果,這樣才能促進幼兒的.語言表達能力的發展。

        活動后希望幼兒在平時能進一步觀察月亮的變化,引導幼兒按照月亮的變化仿編故事,過一段時間后請幼兒在集體活動中講述。

        中秋節手工的教案 篇7

        活動目標:

        了解中秋節的來歷和有關習俗;體驗分享祥和的歡樂。

        簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        知道節日時人們主要的慶祝活動。

        活動準備:

        月餅,各種水果。

        活動過程:

        1、環境創設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈,月亮的傳說故事。

        2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節,團圓節。

        3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

        4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

        5、談話:"我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:"神密的月亮"等。

        6、表演游戲:"到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進行表演。其余幼兒當觀眾。互相輪換。

        教學反思

        活動的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗,更讓幼兒學會了分享,提高了對我國民族傳統文化的興趣,加深了對祖國的熱愛之情。

        中秋節手工的教案 篇8

        活動目標:

        1、學習用橡皮泥制作月餅。

        2、喜歡參與泥工活動,初步建立玩橡皮泥的常規。

        活動準備:

        1、人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。

        2、收集各種月餅盒。

        活動過程:

        ㈠月餅店開張

        1、小朋友知道中秋節嗎?中秋節要吃什么(月餅),我們來做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的人好嗎?我們一起來制作月餅吧!

        2、出示“月餅”禮盒,師幼一同觀察月餅。

        3、中秋節,月亮圓圓,月餅也是圓圓的,上面會有一些美麗的花紋,有的還有漂亮的圖案。

        ㈡做月餅

        1、介紹橡皮泥以及泥工板。

        2、引導幼兒探索做月餅的方法:想一想、試一試,怎樣把橡皮泥變圓。

        3、個別幼兒示范探索的方法,教師引導幼兒討論團泥,按壓等方法。

        4、允許幼兒用不同的方法制作月餅:用手掌壓或用工具壓,然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上,按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓,然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。

        5、個別指導,鼓勵不愿動手的幼兒大膽嘗試,指導幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。

        中秋節手工的教案 篇9

        活動目標:

        1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。

        2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

        3、知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。感受多種水果組合在一起產生的形式美,色彩美。

        4、學習基本的用餐禮儀,體驗和親人、同伴一起分享的快樂。

        5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

        6、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        活動準備:

        1、布置中秋的背景圖,懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

        2、桌子上鋪好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠蘿、西瓜、獼猴桃、若干,一次性西瓜刀、沙拉醬、白糖。幼兒每人一個小碗,一把小勺。

        3、幼兒園學會唱歌曲。

        活動過程:

        1、猜謎:"有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。"請你猜猜是什么?

        2、教師介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

        教師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。

        教師完整講述中秋節的美麗傳說《嫦娥奔月》。

        相傳,遠古時候天上有十日同時出現,曬得莊稼枯死,民不聊生,一個名叫后羿的英雄,力大無窮,他同情受苦的百姓,登上昆侖山頂,運足神力,拉開神弓,一氣射下九個多太陽,并嚴令最后一個太陽按時起落,為民造福。

        后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。不少志士慕名前來投師學藝,心術不正的逢蒙也混了進來。

        一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經過的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據說,服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里,不料被小人逢蒙看見了,他想偷吃不死藥自己成仙。

        三天后,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的逢蒙假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走后不久,逢蒙手持寶劍闖入內宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逢蒙的對手,危急之時她當機立斷,轉身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

        傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,逢蒙早逃走了,后羿氣得捶胸頓足,悲痛欲絕,仰望著夜空呼喚愛妻的名字,這時他驚奇地發現,今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,可是他追三步,月亮退三步,他退三步,月亮進三步,無論怎樣也追不到跟前。

        后羿無可奈何,又思念妻子,只好派人到嫦娥喜愛的后花園里,擺上香案,放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

        從此,中秋節拜月的風俗在民間傳開了。

        3、師:你們知道中秋節要跟誰一起過嗎?(家人)我們小朋友今天也要跟家人一起過一個快樂的"水果沙拉中秋節"討論:

        1、你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

        2、做水果沙拉需要做一些什么準備工作?

        3、教師逐一介紹所用材料和工具,說明主義事項。

        4、暢想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。

        制作水果沙拉:

        1、請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。

        2、將切好的水果拌上沙拉醬,完成后請同伴互相觀賞、品嘗。

        結束部分:

        讓幼兒和爸爸媽媽一起做一次水果沙拉全家品嘗。

        播放音樂《爺爺為我打月餅》。

        中秋節手工的教案 篇10

        內容與要求:

        1、嘗試表現人物抬頭時的動態。

        2、回憶中秋賞月,體驗看月亮的快樂。

        3、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

        活動重難點:

        能表現出人物抬頭時的動態。

        活動準備:

        教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

        活動流程:

        討論演示——操作表現——分享體驗

        活動過程:

        一、討論演示

        (1)討論對比畫

        1、出示范例1,師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時候頭要怎么樣啊?

        2、出示范例2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

        3、幼兒共同討論:通過比較來發現頭發、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

        4、小結:原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

        (2)討論示范畫

        1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

        2、出示范例

        3、師:中秋節,有好些小朋友都在看月亮……

        二、操作表現

        1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

        2、幼兒創作:人手一份繪畫紙,幼兒進行繪畫。

        3、教師指導:根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。

        三、分享交流

        1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

        2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

        (延伸活動:出示其他范例,引導幼兒在個別化學習中繼續探索……)

        教學反思:

        在這次充滿快樂喜悅的活動中,幼兒知道了中國的節日“中秋節”,在分享月餅的同時,小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養了幼兒的語言表達能力及交往的能力,同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗到了團圓、分享的快樂

        中秋節手工的教案 篇11

        活動目標

        1.能根據故事發展表現故事情節畫面,嘗試制作連環畫圖書。

        2.在小組合作中能與同伴互相協商、分工,共同完成圖書制作。

        3.體驗合作帶來的成功與快樂。

        活動準備

        ppt、繪畫紙、油畫棒、訂書機。

        活動過程

        1.回憶中秋節的主要情節。

        師:你的中秋節是怎樣度過的?

        2.討論怎樣制作連環畫書。

        (1)師:今天請小朋友將你的中秋節故事畫下來,做成一本你的中秋節連環畫。

        (2)師:你們還記得什么是連環畫嗎?做連環畫有什么要求?

        (有封面、故事、封底、裝訂、標價、出版社)

        你的中秋節故事需要畫幾張畫面?每張畫表現了什么內容?

        3.幼兒制作“我的中秋節”連環畫。

        請找你的好朋友一起做一本中秋連環畫,你們先商量故事內容,讓后繪畫,制作連環畫。

        4.幼兒作品展示,并互相欣賞交流。

        活動延伸

        將幼兒連環畫放置在閱讀區,供大家互相閱讀。

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