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      幼兒園小班科學教案《小螞蟻》及教學反思

      時間:2021-09-13 13:07:21 教案 我要投稿

      幼兒園小班科學教案《小螞蟻》及教學反思

        身為一名到崗不久的老師,我們的任務之一就是教學,寫教學反思能總結我們的教學經驗,我們該怎么去寫教學反思呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班科學教案《小螞蟻》及教學反思,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園小班科學教案《小螞蟻》及教學反思

        活動目標:

        1.感知螞蟻外形特征,體驗喂食螞蟻的快樂。

        2.模仿小螞蟻爬來爬去的活動方式。

        3.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

        4.積極參與探索活動,萌發求知欲,體驗成功快樂。

        重點難點:

        螞蟻的外形特征、生活習性。

        活動準備:

        1.環境創設:各種小螞蟻圖片展、活體小螞蟻生活情景展示;情景游戲用的大樹洞、土洞。(圖片附后)

        2.經驗準備:請家長帶幼兒觀察大自然中小螞蟻的生活情況。

        3.材料準備:螞蟻容器、放大鏡、橡皮泥、毛根、幼兒操作卡、記錄表、螞蟻頭飾、ppt幻燈片、大樹葉、大米粒(圖片附后)。

        活動過程:

        1.感知小螞蟻的外形特征。

        (1)幼兒自由觀察,交流。

        (2)說一說自己的發現。

        小螞蟻長得什么樣?螞蟻頭上有什么?它有幾條腿?螞蟻都有什么顏色?

        (3)幼兒分組操作(幼兒自由選擇)。

        第一組:投放用橡皮泥、毛根拼插的小螞蟻半成品,請幼兒補插完整的小螞蟻(黑色的小螞蟻、褐色的小螞蟻、紅色的`小螞蟻)。

        第二組:投放《幼兒操作》卡,請幼兒找一找小螞蟻(圖片附后)。

        小結:說一說都有什么顏色的小螞蟻;數一數操作頁中共有幾只小螞蟻。

        (4)認知小螞蟻外形特征。

        螞蟻有頭、胸、腹、六條腿和兩只觸角。

        2.觀看ppt幻燈片,了解小螞蟻的生活方式。

        請幼兒觀看小螞蟻身體結構的幻燈片,加深幼兒對小螞蟻身體外形特征的印象,然后,觀看小螞蟻生活方式的幻燈片,簡單了解小螞蟻的生活方式。

        小螞蟻生活在哪里?它們是怎樣搬運食物的?遇到事情的時候,是怎樣告訴同伴的?

        師幼討論,通過探究了解到螞蟻的家在泥土里;螞蟻的家在樹上;螞蟻的家在石頭縫里等。

        3.喂食小螞蟻。

        小螞蟻喜歡吃什么?

        提供樹葉、面包渣、石子,與幼兒一起喂小螞蟻,用自己喜歡的方式記錄。

        4.游戲“小螞蟻回家”。

        學一學小螞蟻走路的樣子好嗎?

        幼兒帶頭飾,隨音樂模仿小螞蟻爬行、運糧食、鉆洞等動作,體驗小螞蟻爬來爬去的活動方式,游戲自然結束。

        活動延伸:

        在語言區投放兒歌《小螞蟻》;在操作區投放小螞蟻結構拼圖;在運動區投放小螞蟻頭飾、樹洞、土洞等游戲材料;供幼兒在區域活動中繼續探究。

        活動反思:

        讓幼兒的科學活動從身邊生活開始。對于幼兒來說,掌握系統的科學知識不是目的,小班幼兒更是如此。本次活動,是根據小班幼兒的年齡特點和本班幼兒的發展水平,圍繞活動重點,從幼兒的興趣出發,按從易到難、層層遞進的方式提供支持性的操作材料和游戲環境,讓幼兒在愉快的活動中感知小螞蟻的外形特征和愛吃的食物,即在活動中幫助幼兒獲得新經驗。

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