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      幼兒園小班科學教案《各種不同的聲音》及教學反思

      時間:2021-09-13 13:07:24 教案 我要投稿

      幼兒園小班科學教案《各種不同的聲音》及教學反思

        作為一位到崗不久的教師,我們要有一流的課堂教學能力,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班科學教案《各種不同的聲音》及教學反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園小班科學教案《各種不同的聲音》及教學反思

        活動目標:

        1、知道耳朵能聽聲音。

        2、感知分辨各種不同的聲音。

        3、學會保護耳朵。

        4、發展幼兒的觀察力、想象力。

        5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        活動準備:

        1.小鈴、鈴鼓等,易拉罐若干,內裝米粒、黃豆、紙團(操作材料略多于幼兒人數)。

        2.空鐵罐若干,黃豆、米粒、報紙若干。

        3.小動物頭飾每人一個。

        活動過程:

        一、感知聲音

        1.自由選擇材料進行操作,讓它發出聲音。

        2.聽一聽都有些什么聲音?是怎么聽到的?

        二、傾聽分辨不同聲音

        1.教師搖動鐵罐,說說聽到了什么聲音,是否一樣。

        2.分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中,請幼兒傾聽辨別,用手指出聲音來源。

        小結:耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

        三、怎樣保護耳朵

        1.沒有耳朵會怎樣?

        捂上耳朵,教師輕聲說話,感知聽不見的'不方便。

        2.怎樣保護耳朵?

        (不要對著耳朵大聲說話、不要讓水流進耳朵或留在耳朵里等)

        活動建議:

        1.到場外聽一聽自然界發出的各種聲音。

        2.除了游戲“誰的耳朵靈”外,還可帶到空地上進行聽辨音源的游戲。方法:幼兒戴上頭飾遮住眼睛,教師敲擊鈴鼓或小鈴,幼兒根據聲音的來源朝相對應的方向前進。

        活動反思:

        小班孩子對周圍事物感興趣,但相對比較單一,選擇與孩子生活密切相關的各種聲音,根據小班幼兒具體形象思維的特點,將教育目標巧妙融入其中,使孩子們在真實再現的生活情景中,運用多種感官探索、發現、表達,提升經驗。

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