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      幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《糖果游戲》及教學(xué)反思

      時間:2021-09-13 13:19:42 教案 我要投稿

      幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《糖果游戲》及教學(xué)反思

        身為一名人民教師,我們要在課堂教學(xué)中快速成長,寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《糖果游戲》及教學(xué)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《糖果游戲》及教學(xué)反思

        活動目標(biāo)

        1.通過各種游戲活動,引導(dǎo)幼兒對1和2的點(diǎn)子卡片進(jìn)行實(shí)物糖果的匹配。

        2.通過形式多樣、有趣的操作,激發(fā)幼兒樂于參與活動的興趣。

        3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

        4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        引導(dǎo)幼兒對1和2的點(diǎn)子卡片進(jìn)行實(shí)物糖果的匹配。

        活動準(zhǔn)備

        點(diǎn)子卡片、各種糖果、魔術(shù)袋、夾子。

        活動過程

        案例描述:

        (A)、小游戲:變魔術(shù)。

        1. 教師變魔術(shù)。教師手中握1-2粒糖,讓幼兒猜測。

        2. 個別幼兒變魔術(shù)。

        (B)、找朋友。

        教師:(一粒糖貼在黑板上)一粒糖還有一個好朋友呢,小朋友看,它是誰?(小點(diǎn)子)有幾個點(diǎn)子呀?(1個)小結(jié):原來1粒糖和1個點(diǎn)子是好朋友。(輔以動作),幼兒學(xué)說。

        (C)、夾糖。

        (D)、點(diǎn)子與糖果數(shù)量的配對。

        1.教師講解示范。

        2.幼兒操作。

        3.給動物送糖果。

        (E)、延伸活動:品嘗糖果。

        教學(xué)反思

        本次活動屬于數(shù)學(xué)領(lǐng)域,作為教師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導(dǎo)者,使幼兒獲得樂學(xué)、會學(xué)。整個活動以游戲化、情節(jié)化的形式展開。活動中,我創(chuàng)設(shè)了良好的`游戲情節(jié),提供了豐富的、開放性的教、學(xué)具,充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的主動性,使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)。活動改變了以往傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的模式,更加注重對幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。對照《綱要》精神,反思我的教學(xué),從中得到了一些啟示:

        1.在活動中要體現(xiàn)以“幼兒為主體”的新理念,教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現(xiàn)在整個活動中,如:讓孩子看,讓孩子猜,讓孩子試,讓孩子說,讓孩子學(xué),在各種游戲活動中掌握點(diǎn)子與食物的配對。

        2. 教學(xué)目標(biāo):著眼發(fā)展,注意整合。如:在讓幼兒說一說,自己裝了幾粒糖?去給小動物送的時候,說一說,小青蛙,我送你一粒糖等等,敢于說出自己操作結(jié)果是滲透語言領(lǐng)域的目標(biāo);,“積極主動地參與操作活動,感受成功的樂趣,喚起自信心”,則是社會領(lǐng)域的目標(biāo)。

        3. 教學(xué)內(nèi)容:源于生活,緣于興趣。

        《糖果游戲》這一課的教學(xué)內(nèi)容源于幼兒的日常生活,緣于幼兒的興趣。因此,選擇這個來源于幼兒生活,又是幼兒感興趣的糖果作為數(shù)學(xué)活動內(nèi)容,既是幼兒熟悉的,又基于幼兒的生活經(jīng)驗,只要動手操作,就會有體驗,有收獲。同時又有挑戰(zhàn)性,而幼兒這種積極參與活動的態(tài)度、情感,是幼兒終身發(fā)展所要具有的。因此,我認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容不僅是可行的,而且是有價值的。

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