大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《來(lái)自青青草原的禮物》
設(shè)計(jì)意圖：
在平時(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)并不是非常的清晰，所以將設(shè)計(jì)此節(jié)活動(dòng)，幫助幼兒鞏固對(duì)序數(shù)的復(fù)習(xí)。活動(dòng)是以去青青草原找禮物為主線(xiàn)，選擇的都是貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的事情，將序數(shù)的概念貫穿于找書(shū)包，看火車(chē)，找座位，答密碼，送禮物等環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)的時(shí)候也考慮到難度了的遞增性，從簡(jiǎn)單的從左往右，到上下，再到找車(chē)廂座位，最后按指針轉(zhuǎn)動(dòng)方向找貼密碼。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.善于觀(guān)察，愿意表達(dá)自己的觀(guān)察結(jié)果，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
2.根據(jù)標(biāo)志提示，能從不同方向確定物體的排列次序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、幼兒操作卡片、轉(zhuǎn)盤(pán)1個(gè)、自制車(chē)票15張、火車(chē)頭道具1個(gè)、禮物15份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，幼兒進(jìn)場(chǎng)。
師：今天，來(lái)了很多的客人老師，羊羊們?yōu)榭腿死蠋煖?zhǔn)備了很多禮物,就放在青青草原,現(xiàn)在我們要去把禮物拿過(guò)來(lái),可是青青草原很遠(yuǎn)，我們必須要坐火車(chē)才能去。
二、坐火車(chē)，找座位，根據(jù)不同方向的標(biāo)志，感知物體的.排列次序。
1.找車(chē)票。
（1）師：車(chē)票在第2個(gè)書(shū)包里，請(qǐng)小朋友找一找。
幼兒根據(jù)“←”的提示，找出從右往左數(shù)的第2個(gè)書(shū)包里的車(chē)票。
2.找火車(chē)。
課件展示5列火車(chē)，提問(wèn)：“第幾列火車(chē)是去草原的？你是怎么數(shù)的？”
小結(jié)：從不同的方向數(shù)，同一列火車(chē)的序數(shù)不一樣。
3.根據(jù)火車(chē)票上的數(shù)字，找到自己的座位。
（1）師：紅色的大數(shù)字表示坐第幾節(jié)車(chē)廂，藍(lán)色的小數(shù)字表示坐車(chē)廂里的第幾個(gè)座位。
（2）幼兒根據(jù)車(chē)頭的方向，找到自己相應(yīng)的座位。
三、貼密碼卡，進(jìn)草原。
1．出示教具密碼轉(zhuǎn)盤(pán)，提問(wèn)：“轉(zhuǎn)盤(pán)上的指針是往哪個(gè)方向轉(zhuǎn)的？”
（幼兒根據(jù)指針提示，明確轉(zhuǎn)盤(pán)旋轉(zhuǎn)方向）
2.教師撥動(dòng)指針，請(qǐng)幼兒依次說(shuō)出彩色圓片的序數(shù)。
3.出示密碼卡，教師示范操作。提問(wèn)：密碼卡上有哪些數(shù)字？這些數(shù)字表示什么含義？（強(qiáng)調(diào)序數(shù)）
4.幼兒分組操作，教師巡視。
5.操作完成，師幼共同檢查操作結(jié)果。
幼兒將操作完成的密碼卡貼在黑板上，教師用“儀器”依次檢查，出現(xiàn)錯(cuò)誤儀器發(fā)出提示音。
6.到達(dá)草原,拿到禮物。
四、坐回程火車(chē)，送禮物。
1．請(qǐng)幼兒根據(jù)回程火車(chē)的車(chē)頭方向，按照車(chē)票上的數(shù)字找到座位。（與來(lái)時(shí)的火車(chē)方向相反）
2.請(qǐng)幼兒根據(jù)禮物上的數(shù)字標(biāo)簽，將禮物送給相應(yīng)的老師。（請(qǐng)收到禮物的老師提問(wèn)：你是從哪邊開(kāi)始數(shù)的？）
五、出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。
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