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      《打電話》優秀教案

      時間:2021-09-13 16:03:00 教案 我要投稿

      《打電話》優秀教案(通用6篇)

        作為一名教學工作者,時常需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的《打電話》優秀教案(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      《打電話》優秀教案(通用6篇)

        《打電話》優秀教案1

        【活動目標】

        1、認識各種各樣的電話,了解其功能,

        2、讓幼兒在游戲互動中進一步感受電話帶給人們生活的便利。

        3、通過欣賞電話家族的發展史,感受科技的進步,激發孩子的創新創作欲望。

        【活動準備】

        搜集各種款式的電話、手機等布置成展覽。

        【活動重難點】

        通過游戲讓幼兒了解打電話的程序,感受電話給人們生活帶來的方便。

        【活動過程】

        一、歌曲律動導入,激發幼兒探索學習的興趣。

        《打電話》歌曲律動入場,來,孩子們,舉起你的小電話給老師、小朋友看一下,剛才你們和誰在打電話?說了什么?鼓勵幼兒多說。

        二、參觀電話展覽。

        1、老師把前幾天收集的各種電話布置成展覽,請小朋友一起來參觀。找出自己最喜歡的一款電話?并說明理由。(鼓勵幼兒從款式、顏色、形狀等方面進行講述)

        2、幼兒在講述自己喜歡的電話的同時,引導幼兒知道電話是由聽筒和話筒等部分組成。

        3、說一說自己家的電話爸爸媽媽的電話是什么樣子的。

        三、通過游戲互動讓幼兒了解打電話的基本步驟。

        提供電話號碼清單——拿起話筒——撥打號碼——接通之后現有禮貌的打招呼——說事情——有禮貌的再見。

        1、提前記錄配班老師和幼兒家的電話,讓老師和幼兒一起打電話來熟悉打電話的步驟。在其過程中,和孩子一起總結怎樣就是接通電話(對面有人應答),怎樣就是沒接通電話(發出“嘟、嘟”的聲音,有語音提示說無法接通),讓幼兒在互動游戲中體驗電話給人們帶來的方便。

        2、兩個小朋友利用一次性紙杯制作的簡易電話,玩打電話游戲。

        四、了解電話、手機的功能。鼓勵幼兒大膽講述電話和手機除了能通話以外,還有哪些用途?(聽音樂、打游戲、發信息等)師結:電話給我們的生活帶來了很多方便,但是平時沒有事情的時候,我們不能隨便撥打電話。尤其是119、120、110等服務電話,只有在真正需要的時候才能撥打,給我們解決難題,帶來方便。

        五、通過多媒體課件演示,請幼兒欣賞電話家族的發展史。并激發幼兒設計未來電話的欲望,鼓勵幼兒大膽創作。

        六、作品展示。教師幼兒相互點評作品。

        《打電話》優秀教案2

        一、活動目標:

        1、會與教師對唱歌曲的問答部分,能正確地接唱,不拖也不搶節拍。

        2、能聽音樂信號做相應動作:起立、坐下。

        3、用歡快活潑的情緒唱歌,基本學會歌曲。

        二、活動重點:能唱準節奏,唱清歌詞。

        三、活動難點:根據音樂的節奏做相應的動作

        四、活動準備:

       。1)玩具電話若干

       。2)歌曲錄音《打電話》

        (3)表示起立、坐下的音樂符號。

        五、活動過程:

        1、游戲:打電話。教師與幼兒打電話的問答游戲,幫助幼兒理解歌曲內容,學說歌詞。

       。1)教師與全體幼兒問答。

       。2)教師分別與男女幼兒問答。

        (3)教師與個別幼兒問答。

        2、教師有表情地完整演唱歌曲。

        3、幼兒分別完整跟唱歌曲一、二段。注意唱好每句最后的襯詞。

        4、出示音樂信號、符號標記,彈奏相應樂句,讓幼兒理解音樂信號下的相應動作。

        5、對唱:教師與幼兒分別扮演問答者,以多種形式練習對唱,注意唱好每句最后的襯詞,提醒幼兒接唱時合上節拍。

        六、活動延伸:將玩具放上活動角。例如:娃娃家等,使幼兒在自由活動時間里打電話的角色游戲,也可將學會的歌曲唱給爸爸媽媽聽。

        《打電話》優秀教案3

        【學習目標】

       。、邊聽錄音邊瀏覽課文,了解相聲的藝術特點和語言特色。

       。病⑼ㄗx課文,體會故事中的人說話啰嗦的特點,明白簡潔明快地說話的重要性。

       。、了解相聲是以說、學、逗、唱為主要表現形式的語言表演藝術,能對相聲感興趣。

        【學習重點】

        在笑聲中得到啟迪;說話不僅要把話說明白,還要說得簡練得體。

        【學習難點】

        了解相聲語言表達上的特點。

        【課時安排】

       。闭n時。

        【課前準備】

        一個掛鐘、事先錄制相聲《打電話》片斷。

        【教學過程】

        一、談話導入,揭示課題

       。薄⑼瑢W們,我們平常說話呀,要講究藝術。楊氏之子與孔君平的對話,風趣幽默,深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領略了機智應對的語言魅力。今天我們來學習《打電話》一文,從這篇課文中,我們又能感受到什么呢?

       。、揭題:打電話。

       。场⒄劥螂娫挘

       、艑дZ:

        同學們一定都打過電話,電話使人們的交流變得方便快捷,打電話的時候最需要注意的問題是什么呢?(盡量地節約時間)

        ⑵如果你要給你的好朋友打電話,約他晚上六點半在某電影院門口見面,一塊看電影,你會怎么說呢?

        ⑶模擬計時表演。

       。▋蓚學生上臺模擬表演,教師計時。)

        板書特寫:

        ____分鐘

        小結板書:簡練、得體、明白。

       、冗@么一點兒事,如果有人打了兩個多小時,你們信不信?讓我們一起欣賞相聲《打電話》。

        二、初讀課文,整體感知

        1、讀課文,掃除字詞障礙、了解相聲主要內容:

       、艑W生自學,自由讀課文。

       、茩z查自學,正音:呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷。

        ⑶交流:

        這個相聲說的是一件什么事?你最大的感受是什么?

       。、分角色朗讀課文,讀通順:

       、耪乙粋小伙伴分角色練習對話,并互相評價。

        《打電話》優秀教案4

        【教學目標】

        1、正確、有感情地朗讀課文。學習瀏覽的閱讀方法。

        2、體會相聲語言的藝術特點,認識到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。

        【教學重點】

        體會相聲語言的藝術特點。

        【教學難點】

        認識不說廢話的重要意義。

        【教學時間】

        一課時。

        【教學過程】

        一、談話引入

        同學們,你們在看今年春節聯歡晚會的時候,注意到大兵和趙衛國合說的相聲《誰讓你是優秀》了嗎?,那這個相聲給了你一種什么樣的感受?

        的確,相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術,深受人們的喜愛。今天,我們就一塊來感受我國著名相聲演員馬季郭啟儒合說的相聲《打電話》的魅力。

        二、明確學習目標

        閱讀課前提示:想想這篇課文,我們應該弄懂哪些問題?

        1、瀏覽全文,想想說的是件什么事?

        2、故事里的那個人說話的特點是什么?

        3、這個相聲對你的啟發是什么?

        4、說說這個相聲或聽聽其他相聲,感受相聲語言的藝術特點。

        三、根據目標學習全文

        1、自己瀏覽全文,想想說的是件什么事?

        交流:(這個相聲主要諷刺了一個在公用電話亭打電話,缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事,結果被這個人東拉西扯,說了兩個多小時,既誤了自己的事,又耽誤了別人的時間。)

        2、再讀課文,想想故事里打電話的年輕人說話的特點是什么?從哪些句子感受到的?

        說話啰里羅嗦、廢話連篇。

        3、這個相聲對你的啟發是什么?

        交流,小結:打電話要抓住要點,簡潔明了,這樣不僅節約時間,也是對別人的一種尊重,是文明行為的表現!

        4、現在請同學們分角色讀讀這個相聲,來感受感受相聲語言的藝術風格:

       、磐婪纸巧x。

       、普一锇榉纸巧x。

       、菐熒纸巧x讀。

        5、找學生上臺試著說一說這個相聲。

        6、聽兩個精彩的相聲段子。

        7、看一個你們自己搜集的相聲。

        四、交流相聲語言特點

        學了這個相聲,聽了相聲,看了相聲,你現在覺得相聲的語言怎樣?

        (通俗、貼近生活、幽默、有很濃的.諷刺意味。)

        五、演一演

        請同學們把自己喜歡的相聲演一演,評一評誰具有相聲演員的風采。

        六、總結

        我希望同學們記住這個相聲段子,時時提醒自己文明地與人交流,交流時注意自己的語言要抓住要點,簡潔明了。

        七、作業

        1、課余與父母共同看相聲、演相聲。

        2、創作一個短小的相聲段子。

        《打電話》優秀教案5

        教學要求

        1、激發學生與別人口語交際的興趣,愿意與別人進行口語交際。

        2、使學生了解打電話的方法,說話要簡潔,明了,有禮貌。

        3、能用普通話進行電話交談,能把話聽清楚,說明白。

        教學重點:使學生了解打電話的方法,注意與別人口語交際時態度大方,有禮貌。

        教學難點:用普通話進行口語交際,注意把話聽清楚,說明白。

        教學準備:電話2部,功放機、音箱、無線話筒一套,實物投影儀

        教學時間:一課時

        教學過程:

        一、談話引入課題

        同學們,還記得《小馬過河》這篇課文嗎?小馬在往磨房的路上遇到什么困難?小馬是怎么解決這個困難的?如果故事發生在現代,我們為小馬想個辦法,使它既能與媽媽商量,又不用跑那么遠的路。(打電話)師:現在電話已經得到普及,人們可以瞬間與千里之外的朋友互通信息,而不用跑很多路,電話的出現真是給我們帶來了很大的方便。在生活當中,你們見過哪些電話?(家用電話、IC電話、移動電話)師出示電話實物:今天我們就來學學如何打電話,在打電話是,該注意什么?(板書課題)

        二、設情境,學打電話

        1、請兩位會打電話的同學上講臺示范打電話內容:小雨打電話給琳琳,告訴琳琳明天不來學校上課的事。

        2、問:剛才兩位小朋友,給我們表演了打電話的過程,誰來說說她們是如何打電話的?

        3、板書打電話過程:摘機——撥號碼——通話——掛機聽電話過程:聽鈴聲——摘機——通話——掛機

        4、學生練習打電話的過程。

        5、指名說打電話時的注意事項。師相機板書:把話聽清楚說明白注意禮貌用語

        6、讓學生以小馬給媽媽打電話為例,進行說話練習。

        7、學生練,老師相應做指導。

        8、學生練習后,指名上講臺用實物進行演練,練完后,學生評比。

        三、進行自主練習(實踐)

        今天我們學會了如何打電話,你們想不想試一下,你現在最想打電話給誰,打算跟他說些什么?老師這里有一部電話,誰想好了,就可以上講臺來試打。

        板書:

        打電話步驟:摘機——撥號——通話——掛機

        接電話步驟:鈴響——摘機——通話——掛機

        把話聽清楚說明白通話要求注意禮貌用語

        《打電話》優秀教案6

        游戲目標:

        練習對話主動表達并與成人交談,學說完整句。

        學習游戲的玩法及規則。

        體會集體合作游戲的快樂。

        游戲準備:

        幼兒自制的電話

        游戲過程:

        1、學習打電話(集體教育)。

       。1)觀察模仿教師打電話。"喂,您好!我是李老師,請您幫我找×××接電話好嗎?"×××接電話(教師替代)。"您好!您是×××嗎?我是李老師,今天下班后您能來我家嗎?":好的,歡迎您。"再見"。

       。2)教師給幼兒打電話,讓幼兒學習如何接電話。

        "您好!我是×××"您有什么事嗎?"幼兒在實踐中學習一問一答的語言,練習使用簡單句。

       。3)幼兒二人一組練習打電話。

        教師幫助幼兒學習一問一答的對話。練習主動與人交談。主動發問,發展幼兒的語言能力。

        2、游戲區內自由"打電話"。

        活動反思:

        在本次活動開展的過程中,因為電話是小朋友常見的而感興趣的,所以整個過程孩子的熱情高漲,興趣很濃。積極參與整個活動,樂意的表現自己,達到了活動目標,學具的提供滿足了孩子動手的需要。總的來說,整個活動是成功的。

        小百科:電話通信是通過聲能與電能相互轉換、并利用“電”這個媒介來傳輸語言的一種通信技術。兩個用戶要進行通信,最簡單的形式就是將兩部電話機用一對線路連接起來。

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