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      幼兒園小班科學公開課教案《香香的和臭臭的》含反思

      時間:2021-09-13 19:33:48 教案 我要投稿

      幼兒園小班科學公開課教案《香香的和臭臭的》含反思

        作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園小班科學公開課教案《香香的和臭臭的》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園小班科學公開課教案《香香的和臭臭的》含反思

        活動目標

        1、能用鼻子聞氣味并區分香臭。

        2、知道要愛護自己的鼻子。

        3、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

        4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

        5、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

        活動準備

        1、每組一套各種有蓋的深色瓶子,分別裝著香水、花生醬、麻油、臭豆腐、魚鱗和魚內臟等香香的和臭臭的東西。

        2、已認識過五官,知道鼻子的用處。

        3、請家長收集各種圖片,圖片上有各種香香的、臭臭的物體,教師有選擇地制作一些卡片。

        活動過程

        1、感知并表達各種氣味

        ——教師出示瓶子,討論:有什么辦法可以知道瓶子里裝了什么東西?

        ——不用眼睛看,能不能知道瓶子里裝了什么?

        ——請幼兒打開蓋子聞一聞瓶子里的氣味。

        2、擴展知識經驗

        ——你還聞到過什么東西是香香的?什么東西是臭臭的?

        ——先把卡片中香香的東西找出來,再把臭臭的東西找出來。

        ——你喜歡聞什么樣的氣味?不喜歡聞什么樣的氣味?(教師幫助幼兒作初步統計)

        ——不想聞臭臭的氣味時怎么辦?(捂上鼻子或離開)

        ——除了香香的、臭臭的氣味外,你還知道別的什么氣味嗎?

        ——把準備好的其他氣味的東西拿出來給幼兒聞一聞。

        3、討論

        ——鼻子的用處可真大,我們應該怎樣保擴鼻子?(不挖鼻子,不把東西放進鼻子里,用手帕擦鼻涕,等等)

        活動建議

        1、可提供裝有辣椒粉、醋、止咳糖漿等物品的瓶子,讓幼兒感受各種各樣的氣味。

        2、沒有深色小瓶可用不透明的藥瓶替代。

        3、每天的進餐活動可引導幼兒聞一聞各種食物的氣味。

        活動反思:

        今天上午,我執教了科學活動《香香的和臭臭的》,為了活動的順利開展,上周末已經請家長與孩子一起收集有關資料,并有意識為孩子積累一些嗅覺的感官經驗。周一,當我看到孩子們帶來許多空藥瓶“香香的和臭臭的”物品的圖片后,對活動就充滿了信心和期待。

        活動前,我準備了許多有氣味的東西將它們分別裝在空藥瓶中,然后將瓶口封好,又在上面戳上幾個小洞,在活動的`第一個環節中,讓幼兒聞一聞,感知各種氣味。因為擔心這個操作的環節,于是非常注重操作前的講解,盡量交代清楚要求。所以,這個環節進行得很順利,孩子們分組操作的時候比較有序,達到了預期的目標。

        活動的第二個環節——找一找香香的和臭臭的東西卻沒有預想的那么順利。當我提問:“你還聞到過什么東西是香香的?什么東西是臭臭的?”我的預設是根據幼兒的回答,出示相應的圖片或者用簡筆畫畫出該物品,然而舉手的孩子卻寥寥無幾,而且答案雷同。于是我干脆直接出示了幾張圖片,讓幼兒根據自己的經驗來判斷。這樣一來,他們的思維也漸漸活躍起來。

        活動結束了,雖然聽課的老師們評價還不錯,但是總覺得有些環節其實還可以處理得更完美,活動中還有很多遺憾。

        “教師如何引導幼兒進行探索認知,并大膽表達出來”,這是今后我在執教科學活動中所要關注的。同時,在教學活動中,鍛煉自己的應變能力,也是今后所要努力的方向。

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