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      《桂花雨》教案5

      時間:2021-09-14 11:30:15 教案 我要投稿

      《桂花雨》教案5

        作為一名教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的《桂花雨》教案5,希望對大家有所幫助。

      《桂花雨》教案5

        教學要求:

        思想品德要求:體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉的思想感情。

        知識要求:自學課文中的新詞;理解課文內容,體會作者表達感情的.句子的含義。

        能力要求:想像課文描寫的情景,體會作者表達的思想感情,有感情朗讀課文。

        重點難點:理解課文內容,體會作者表達的思想感情;想像課文描寫的情景。

        教具準備:

        常規。

        教學時間:

        一課時。

        一、導入新課

        同學們,回憶過去經歷過的美好的事情是一種享受,充滿樂趣。你會回憶過去經歷過的有趣的事嗎?爸爸媽媽也會回憶他們的童年,今天我們學習的課文就是一篇回憶童年生活的文章,飽含著作者對童年往事的無比懷念。課文的題目是《桂花雨》。

        二、初讀課文

        思考:

        1、課題桂花雨是什么意思?用的是什么修辭方法?

        2、課文主要講了什么事?

        3、畫出不理解的詞語和問題。

        三、學習課文

        1、自由讀課文,標出有幾個自然段,主要寫了什么事,哪幾段是寫這件事?(小組討論再全班發言)

        2、學習第一、二自然段。

        讀了這一段你對我桂花都有了什么了解?

        3、學習三至六自然段。

        這部分主要寫了什么?找出相關詞句讀一讀,體會作者表達的思想感情。

        結合自己有過類似的經歷嗎?

        結合學生的想像點題為什么用桂花雨做題目?

        4、學習第七八自然段

        如何理解母親說的話?杭州小山的桂花真的比不上家鄉院子的桂花嗎?(自由發言)

        老師總結:這篇課文通過寫桂花的事,看出了我對童年生活的懷念,也看出我和母親對家鄉、對家鄉桂花有深厚的感情。

        5、帶感情讀課文

        再讀課文,理解內容。

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