<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      《畫畫》教案

      時間:2021-09-14 12:10:22 教案 我要投稿

      《畫畫》教案(精選5篇)

        作為一名教師,通常需要準備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的《畫畫》教案(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

      《畫畫》教案(精選5篇)

        《畫畫》教案1

        這篇課文是一篇注音的童話故事,講的是小豬因為自己沒主見,輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話,將原本可愛的小貓畫成了一只大怪物。

        教學目標

        1.正確流利地朗讀課文,并分角色朗讀。

        2.教育學生學會尊重事物的真相,不要盲目相信別人。

        教學難點

        指導學生朗讀,讀出課文中角色的語氣,在朗讀中使學生明白為什么小豬最終小花貓畫成了一只大怪物。培養學生做事要有主見,不可盲從,凡事都要“三思而行”。

        教學準備

        多媒體課件,小豬、小松鼠、小山羊、小白鵝的頭飾。

        設計理念

        根據童話故事的特點,教學設計力求創設情景,激發學生的學習興趣,運用多種教學形式,讓學生在樂中學、趣中學。

        教學過程

        一、激趣導入

        1、今天老師給大家帶來一個小故事:

        一向懶惰的小豬愛上了畫畫,這一天,陽光很溫暖,小豬背著畫板來到郊外,他看見花叢里跑出來一只小花貓,于是拿起畫筆畫了一只可愛的小花貓。可是后來卻發生了意想不到的事情!

        2、出示課題:19、小豬畫畫(齊讀課題)

        3、復習生字詞認讀

        (指名讀、開火車讀)

        二、合作探究

        1、指名分段讀文

        2、交流與討論:

        想一想小豬為什么把小貓畫成了一只大怪物?

        3、根據反饋引導感情朗讀。

        重點抓住三只小動物的語氣進行指導,這三只小動物都很滿意自己的特別之處,可以指導學生讀出它們自豪的語氣。

        馬上連忙立刻三個詞語指導朗讀表演。

        4、你來演一演:

        分角色演一演(讓學生分別戴上小豬、小山羊、小白鵝的頭飾到臺上來表演)。

        三、總結課文、拓展延伸 1、假如你是這只小豬,聽了大家哈哈大笑之后你會怎么想呢?

        2、老師總結:聽取別人的建議時要動腦經想一想是不是適合自己,做事前要認真思考。

        3、學完課文老師送給小朋友一句名言“三思而后行”。

        四、作業布置

        像去超市買東西一樣,你現在喜歡哪道作業,就選哪道作業。

        1.喜歡讀書的你,把課文有感情地讀一讀。

        2.喜歡講故事的你,把《小豬畫畫》的故事講給爸爸、媽媽聽。

        3.喜歡表演的你,和朋友演一演《小豬畫畫》的故事。(學生選作業)

        《畫畫》教案2

        教學名稱:美術《手形畫》

        教學目標:

        1.在教學中大膽發揮想象和創造,體驗畫手形畫的樂趣。

        2能根據自己變換的手形大膽進行添畫和用色,學習手型畫的方法。

        教學準備:

        1.經驗準備:有過玩手影的經歷。

        2.物質準備:紙、彩筆、手形畫圖片、PPT。

        教學過程:

        一、情境導入。

        1.玩猜拳游戲:石頭、剪子、布。

        2.我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,它還能變換出很多的手型來。

        3.提問:誰來說一說你還能變出哪些手形?你是怎么變得?

        4.重點:激發幼兒變換出更多的手形。

        二、認識手形畫。

        1.觀看PPT,認識更多的變換手形。

        2.提問:小朋友,你能把你變換出的手型畫出來嗎?

        誰愿意上來畫一畫,仔細看他是怎樣把變出的手形畫出來的?

        3.如果我在上面添上幾筆,小朋友們看看會發生什么變化。

        4.重點:知道在變換出來的手形的基礎上再進行添畫,變成其他的圖形,這就是手形畫。

        三.PPT演示,幫助幼兒理解手形畫:

        1.展示手形一。

        (1)想一想,這個手形會變成什么?(先讓幼兒自由想象,再展示孔雀)

        提示:這個手形是怎樣變成孔雀的?孔雀的身體在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身體,手指是它的羽毛,添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。)

        (2)這個手形能不能再變成其它的呢?(展示樹) 提示:這個手形是怎樣變成樹的?手掌是樹的什么?手指部分又是樹的什么呢?(手掌是樹的樹干,胖胖的,手指是它的樹杈,我們再添上樹枝和樹葉就變成了一個大樹了)。

        2.展示手形二。

        (1)想一想,這個手形添上幾筆會變成什么?(展示雞)

        (2)添上了哪些部分?(添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳)

        3.展示手形畫作品,激發幼兒對手形畫的興趣。

        4.重點:更好的理解手形畫并學習手型畫的方法。

        四.幼兒作畫,教師巡回指導。

        1.指導幼兒在紙上擺好要畫的手形,然后不要動,用筆從最外面的手指開始,仔細地沿著手的形狀走,一直畫到最后一個手指,啟發幼兒添畫并進行裝飾。

        2.鼓勵幼兒自己動腦筋,自己變化手形,大膽嘗試畫出與別人不一樣的圖案。還要不斷變化手形,大膽表現自己所要表現的畫面。

        3.重點:能夠根據自己變換的手形大膽進行添畫和用色,體驗畫手形畫的樂趣。

        五.展示作品,交流分享。

        相互欣賞交流自己的手形畫。

        《畫畫》教案3

        教學目標:

        1、學畫人物的幾種主要面部『笑.哭,怒』

        2、培養幼兒細心觀察,喜歡參加美術教學的興趣.

        3、體驗用兒歌作畫。

        教學重點:學畫人物的面部表情。

        教學難點:自主學習不同面部表情的表現方法。

        教學準備:

        1.ppt

        2.知識經驗準備:指導幼兒無意中觀察過人的不同面部表情。

        教學過程:

        一、導入教學。

        1、請幼兒欣賞歌曲《表情歌》(幼兒可隨音樂自由表演)后和幼兒一起回顧歌曲內容。

        師:小朋友們,剛剛歌詞里面唱有什么表情呀?[幼兒自由回答,老師引導幼兒說表情]

        2,請幼兒用表情來表演高興和生氣的樣子。同時要求幼兒相互仔細觀察同伴的面部表情并試著用語言表達出來。

        3、教師小結:面部表情的變化主要從人物眼睛、眉毛、嘴巴的形狀變化來表現。在生活中小朋友都會發現有很多表情,今天老師媽媽就要和小朋友一起來學學怎樣畫表情。

        二、學畫表情娃娃

        1、畫表情【笑】

        師:出示笑的表情ppt,請小朋友們看看這個小朋友在干嗎?這個小朋友的眼睛.眉毛.嘴巴是什么樣子?和老師一起畫一畫,畫人笑,眉開眼彎,嘴上翹。小朋友也來畫一畫,老師的笑臉。老師引導小朋友作畫。

        2、畫表情【哭】

        師:出示哭的表情圖片,請小朋友看看他怎么了?小弟弟哭時候眼睛,眉毛,嘴巴是什么形狀的?和老師一起畫一畫,畫人哭,眉掉眼垂,嘴下落。小朋友也動手畫畫哭泣的表情娃娃。老師引導小朋友作畫。

        3、畫表情【怒】

        師:出示表情圖片,我請小朋友上來表演給大家看看。畫人怒,瞪眼咬牙,眉上豎。小朋友來畫一個憤怒的表情,老師引導小朋友作畫,并提醒小朋友在繪畫憤怒表情娃娃時一定要注意眼睛、眉毛、嘴巴的形狀特征。

        4、老師引導回憶三種不同表情的兒歌。通過畫表情娃娃,小朋友們知道了,人的表情是用眉毛,眼睛,嘴巴得出來的。

        三、作品展示評價

        小朋友們,都學會了用表情,看看哪種表情能表達小朋友今天的心情。老用夸張的語氣和動作吸引幼兒的注意。以組依次展示作品,其他小朋友一起評價。

        四、教學延伸

        請孩子們回家后動腦筋、想辦法,把爸爸媽媽爺爺奶奶的表情也畫下來送給他們吧。

        《畫畫》教案4

        一、教學目標

        1、認識11個生字,會寫4個字。認識“辶、忄”兩個偏旁。

        2、知道“遠”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。

        3、正確流利地朗讀課文,背誦課文。

        4、感受詩中描繪的景色,懂得這首詩講的是一幅山水畫。激發熱愛自然和喜愛朗讀古詩的情感。

        二、教學重點、難點

        本課的教學重點是識字、寫字和練習朗讀。難點是了解詩意。

        三、設計意圖

        一年級的學生形象思維豐富,因而古詩的教學,可將學生領入詩的情境中。“詩情畫意”地教古詩,“詩情畫意”地學古詩,這是我對本課采用的教法。本課有一幅山水畫和一首五言謎語詩,畫上有山、水、花、鳥,給人以鳥語花香、山水相襯的美感。圖文對應,能使學生有滋有味地循圖讀文,感悟詩中所描繪的生機勃勃的景象,從而受到美的熏陶。

        四、課前準備

        1、一幅山水畫掛圖。

        2、認字卡片及相關課件。

        3、六對反義詞做成的頭飾。

        五、教學時間

        2課時

        第一課時

        一、看圖激趣

        1、小朋友們,你們喜歡畫畫嗎?今天,老師給大家帶了一幅畫。(出示掛圖)

        2、指導整體觀察圖畫,學生自由說說第一眼看到這幅畫的感受。

        3、指導學生按從遠到近的順序,說說這幅畫畫了什么?(根據學生回答老師相機板書:山、水、花、鳥)

        二、學習古詩

        1、談話:古代有位詩人就以《畫》為題,寫了一首詩,而且這首詩把“山、水、花、鳥”四個字都用上了,大家想不想讀一讀?(出示整首詩)

        2、熟讀詩句

        A、自由讀,找出詩中的生字,借助拼音讀準生字的音。

        B、出示生字卡片,哪位小朋友愿意來當小老師?

        C、指名認讀,同桌對讀。

        D、師范讀古詩,學生聽,說說老師在每句詩的什么地方停頓的時間較長,做上記號。

        E、學生自由讀,師生交流,正音,指導朗讀。

        3、再讀古詩,了解詩意。

        A、小朋友在讀這首詩時,有沒有對詩句不懂或有疑問的地方,可以提出來和自己小組的小朋友交流一下。(為什么“近聽水無聲”?春天過去了,花為什么還在?……)

        B、小朋友的問題,我們看看黑板上的畫就都能找到答案了。讓學生圖文對照,感悟詩意。教師引讀全詩。

        C、請小朋友同桌合作,一位讀詩句,一位指圖。

        D、圖和詩對照著讀后,你還有什么不懂的嗎?

        4、創設情境,配上動作邊表演邊朗讀。

        A、小朋友,這么美的一幅畫,這么好的一首詩,你們想不想表演給爸爸媽媽看?那我們一起來吧!

        遠遠地看畫中的山,配上“遠看”的動作――遠看山有色;貼近畫側耳聽――近聽水無聲;想像春天過去了,夏天、秋天也過去了,冬天來了,但這畫中的花兒還是開著的――春去花還在;到畫前驅趕鳥兒――人來鳥不驚。

        B、小朋友自己找伙伴合作表演一下這首古詩吧!

        C、課件把古詩的“山、水、花、鳥”四個字留下,其它隱去。小朋友,現在上面又出現了這四個字,誰能把沒有了的字背回來呢?(可結合掛圖來背)

        D、這首詩講的就是這幅山小畫,畫美詩也美,讓我們一起面對著這幅畫再來背背吧!

        5、寫字、識字。

        A、出示生字卡片,指名認讀、開火車讀、做游戲的形式復習要認的生字。

        記憶字形,小組討論:你認識哪些字,是怎么認識的?這些字該怎么記?

        B、這節課我們來寫“人、火、文、六”,你能寫好這幾個字嗎?寫好這幾個字的關鍵在哪里?(重點練習“點”)

        教師在田字格中范寫,作具體指導。

        6、布置課外實踐

        回家找謎語,開展猜謎語教學。

        第二課時

        一、復習導入

        1、開火車認讀“驚、無、近、來、還、人”。

        2、指名背誦課文。

        二、學習句中的幾對反義詞

        1、理解“遠”和“近”。

        A、示“遠”和“近”兩個詞,請第一桌和最后一桌的一位小朋友站起來,問:誰離老師遠,誰離老師近?

        B、用“遠”和“近”口頭造句。如:誰家離學校遠,誰家離學校近?等。

        2、告訴學生“遠”和“近”的意思相反,叫反義詞。詩中還有幾組反義詞,看誰找得又對又快。

        3、把寫有六對反義詞的頭飾分給學生戴上,做“找朋友”的游戲。

        三、課外實踐

        從自己認識的字中找一找反義詞,看誰找得多,記得多。

        《畫畫》教案5

        一、教材分析

        本課是—節學科之間的綜合課,以美術學科為主。結合音樂的課程內容進行學習。教學設置為學生提供了多渠道的`情感體驗,透過美術、音樂、文學感受相織的藝術情感。讓學生產生共鳴,選擇自己的繪畫表達方式進行交流學習。教材中的一些學生作業是聽聽畫畫的一種呈現方式,聽的過程以學習教學的展開為線索,通過聽聲音——聽歌曲——聽曲子這三個過程營造美術、文學、音樂學科相互依存、相互滲透的學習環境,鼓勵學生根據實際繪畫能力,選擇自己喜愛的表現方式表達對藝術的感悟和共鳴。 本課試圖構建視覺與聽覺之間的通道,潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術智慧的種子,將美術 ( 繪畫 ) 、音樂 ( 旋律 ) 、文學 ( 歌詞 ) 三種藝術,形式的美積淀、滲透到學習之中,不斷提高學生對美的直覺判斷和表現能力。對于這種學習方式,學生將呈現極大的學習熱情,作業表現將呈現異彩繽紛,如教材圖例所示。

        二、教學目的

        1 、認知:感受音樂旋律、節奏的律動起伏,欣賞與歌曲匹配的畫面,激活感覺聯通,讓學生明白對音樂的感覺可以用色彩與線條來表現。

        2 、能力:能用繪畫的形式大膽、自由地表現自己聽歌曲的感受。能用簡單話語表達內心的感受。

        3 、情感:在學習教學中體驗綜合性學習的興趣和熱情。感悟音樂、文學與美術的聯系,重視自我感受和表現。

        三、重點難點

        激發學生參與綜合性學習教學的熱情,能聽歌曲把自己的感受畫下來,并注意視覺 聽覺的協調運動。

        四、教學過程

        一、興趣導入

        l、繪畫 播放克萊德曼鋼琴曲 ( 乒乓之歌 ) 與兒童歌曲《表情歌》多媒體選段不同旋律與節奏自然銜接的音樂,學生聽并感受音樂的旋律和節奏,隨著音樂做律動。學生可選擇—種顏色蘸在手上,在專門的墻壁上或大張紙上隨音樂的旋律涂抹作畫 ( 畫完后,用濕布把手擦干凈 ) 。

        2 、回味 讓學生相互說說在作畫時的感受,如:聽音樂作畫時的心情。手觸摸顏料時的感覺,不同的色影碰到—起時發生了怎樣的變化 ( 速度、力度影響了線條的粗細、長短、轉折等的變化 )學生以嘗試表現的方式體驗音樂和美術相交融教學的感覺。才會急切地投入到綜合學習的教學中來。

        二、綜合學習教學

        1 、 觀看課件配樂的抽象、具象圖畫:優美的歌曲運用平緩的線條,調和色彩來表現。活潑的歌曲運用起伏的線條、對比色彩來表現。

        2 、播放貼近兒童生活的歌曲,讓學生聽一聽并隨著歌曲齊唱。

        3 、請喜歡舞蹈的學生上臺挑選彩帶或彩球,根據歌曲運用色彩配合律動即興表演。

        4 、欣賞與歌曲匹配的畫面,并請學生想象歌詞大意。用簡單富有感情的語言描繪場景。通過學習教學,激活音樂、文學與美術的感覺聯通,明白音樂的感覺可以用色彩 線條來表現。

        三、 創作表現

        用繪畫的形式大膽自由地表現自己聽歌曲的感受,借助多媒體呈現聽覺效果,把流水、下雨、刮風、鳥叫、車鳴、敲擊聲、運動聲。兒童歌曲 ( 《大自然的聲音》、《小月亮》的聽聲音與聽曲子聽歌詞自然而流暢地銜接起來播放,學生傾聽。選擇印象最深。最愿意表現的繪 畫方式來表達自己的感受。表現工具不限,如用彩筆進行具象表達;用毛筆、水彩、油畫棒進行抽象表達。

        四、學習教學評價

        自評與互評都參考下列條件:

        1 、自己是否對本次學習感興趣

        2 、是否積極地參與學習教學

        3 、自己是怎樣理解音樂。并能否大膽地用繪畫形式表現聽歌曲的感受。

        4 、在體驗練習及創造時有無注意清潔 ?

        5 、是否與同學和睦相處,不發生沖突 ?

        6 、能否發現自己或別人在學習以及創造表現的優缺點 ? 還可以怎樣表現會更好 ?

        五、學習遷移

        出示—些繪畫作品,讓學生聯想到—些曲子或歌曲,看看作者是怎樣表達對音樂美術的感受,進一步激發學生對綜合學習的興趣和熱情。畫家和小朋友的畫再次證明。音樂和美術是相通的。

      【《畫畫》教案(精選5篇)】相關文章:

      小豬畫畫教案(精選9篇)01-13

      小豬畫畫教案01-13

      小豬畫畫教案(9篇)01-13

      小豬畫畫教案9篇01-13

      我喜歡畫畫01-14

      【精選】畫畫課余生活作文四篇01-15

      【精選】畫畫課余生活作文三篇01-15

      精選畫畫課余生活作文4篇01-10

      精選畫畫課余生活作文三篇01-08

      畫畫課余生活作文(精選31篇)12-27

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        亚洲在在线观看免费视频 | 中文字幕免费观看一区 | 欲色天天网综合久久 | 亚洲一二三级看视频香蕉 | 亚洲欧美久久夜夜高潮 | 青青草原国产在线大伊人 |