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      幼兒科學(xué)教案的說課稿:探索5例二

      時間:2021-09-16 12:29:53 教案 我要投稿

      幼兒科學(xué)教案的說課稿:探索5例二

        作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到說課稿來輔助教學(xué),借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的幼兒科學(xué)教案的說課稿:探索5例二,希望對大家有所幫助。

      幼兒科學(xué)教案的說課稿:探索5例二

      幼兒科學(xué)教案的說課稿:探索5例二1

        材料準備:氣球兩個、干燥的絨布(或絨毛衣)、細線

        制作方法與步驟

        把兩只氣球吹滿氣,綁好以防止漏氣,并用細線連在一起。

        實驗操作

        (1)讓幼兒手提細線的中間,會發(fā)現(xiàn)兩只氣球是相互靠在一起的。(見“互不理睬的氣球圖1”)

        (2)讓幼兒用干燥的絨布(絨毛衣)分別在兩只氣球上充分摩擦,然后再提起線,會兩只氣球分開了。(見“互不理睬的氣球圖2”)

        教師指導(dǎo)建議

        提醒幼兒摩擦?xí)r用力要適度,不要把氣球弄破。

        拓展與替代:

        把塑料繩扎成把,自上而下用手不斷地捋,就會看到塑料繩像花朵一樣展開。(見“互不理睬的氣球圖4”)

        小知識

        科學(xué)實驗表明,物體因摩擦而帶的電,不是正電就是負電。與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同的,叫做正電;與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電相同的,叫做負電。相同的電荷有相互排斥的特性,而不同的電荷會互相吸引。由于兩個氣球被絨布摩擦后帶上了同種電荷,所以會互相排斥,自然就分開了。

      幼兒科學(xué)教案的說課稿:探索5例二2

        材料準備:塑料瓶、彩色圖釘、硬吸管(或筷子)、橡皮筋

        制作方法與步驟:

        (1)在塑料瓶體上剪出一個方形或圓形。

        (2)在塑料瓶的底部和瓶蓋的上面分別釘上3個彩色圖釘。

        (3)將硬吸管切割為合適的長度,粘貼在瓶子上部,使橡皮筋不會緊靠瓶子。

        (4)把橡皮筋纏繞在圖釘上,調(diào)整成不同的松緊程度,以形成不同的音高。(見“皮筋吉他圖1”)

        實驗操作:

        幼兒用手撥動皮筋,會聽到不同音高的聲音。

        教師指導(dǎo)建議

        ●引導(dǎo)幼兒仔細傾聽,橡皮筋發(fā)出的聲音是否一樣。

        ●引導(dǎo)幼兒再加上一根硬吸管,使橡皮筋分成長度不同的兩部分,分別撥動橡皮筋的兩部分,傾聽聲音的變化。(見“皮筋吉他圖2”)拓展與替代;

        ◆用紙盒、鐵盒、木盒等制作皮筋吉他自由演奏。

        ◆有條件的幼兒園請吉他手為幼兒演奏,感知吉他的發(fā)聲原理。

        小知識

        吉他是靠琴弦的振動發(fā)音,可以用手按和弦來控制琴弦的長度。琴弦的長度不同聲音也就不同。當我們演奏橡皮筋吉他時會感知到:橡皮筋繃得越緊,橡皮筋越短,振動的頻率越高,發(fā)出的音調(diào)也越高;反之,橡皮筋繃得越松,橡皮筋越長,振動的頻率越低,發(fā)出的音調(diào)也越低。

      幼兒科學(xué)教案的說課稿:探索5例二3

        材料準備:紙筒、塑料袋、紙

        制作方法與步驟

        (1)將一張紙卷成一個尖筒,制作成火箭的樣子。

        (2)在紙筒一端套上一個塑料袋并用皮筋扎好,做成發(fā)射器。(見“火箭上天圖1”)

        實驗操作:

        讓幼兒通過紙筒向塑料袋內(nèi)吹滿氣,并把塑料袋口用手攥緊,防止空氣外泄。然后,讓幼兒把火箭放在紙筒的另一端,并向上托著塑料袋,隨后擠壓塑料袋并放開塑料袋口,利用空氣的沖力把火箭發(fā)送上天。(見火箭上天2)

        教師指導(dǎo)建議

        (1)提醒幼兒火箭發(fā)送時要向天空發(fā)射,不要對著小伙伴。

        (2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用力大小、袋內(nèi)空氣多少與火箭升空的高度的關(guān)系。

        拓展與替代

        可以用礦泉水瓶、牛奶盒等材料做發(fā)射器,用力擠壓塑料袋促使火箭上天。

        小知識

        當用手擠壓塑料袋時,袋中的氣體猛地向上噴出,產(chǎn)生的力量推動火箭飛上天空。袋內(nèi)的氣體越多,用力越大,火箭飛得越高。

      幼兒科學(xué)教案的說課稿:探索5例二4

        材料準備:相同高度和粗細的玻璃瓶八個、七種不同色的顏料、小木棒(筷子、鼓槌等)一根

        制作方法與步驟:

        (1)把瓶子排成一排,在每個瓶子里倒進不同量的水(水量由少到多)。

        (2)在每個瓶子里倒入一種顏料(第一個與第八個顏色一樣,水量不同),制作成彩色水,這樣既美觀又便于識別區(qū)分不同的水量。

        (3)將八個瓶子按水量由少到多依次擺好,一組音樂瓶就做好了。(見“音樂瓶圖1”)

        實驗操作

        (1)讓幼兒用小木棒以相同的力度依次敲擊音樂瓶,感知聲音的變化。

        (2)讓幼兒用嘴依次對著每個瓶口吹一吹,能否聽到聲音,聲音的高低是否一樣。

        教師指導(dǎo)建議

        ●引導(dǎo)幼兒邊敲擊邊傾聽聲音的變化,并辨別哪個瓶子音調(diào)高,哪個瓶子音調(diào)低,并引導(dǎo)幼兒探討原因。

        ●提醒幼兒在敲擊不同的瓶子時力度要均勻,同時不要太用力,以免敲壞玻璃瓶。拓展與替代:

        ◆教師可根據(jù)音階調(diào)整水量的多少來制作音樂瓶,并嘗試為幼兒演奏樂曲(懸掛音樂瓶聲音會更好聽)。

        ◆可將鋼管、竹筒等切割成長短不同的管子,懸掛起來制作成音樂筒。

        ◆ 提供編鐘演奏的視頻資料供幼兒欣賞。

        小知識

        當用小木棒敲擊玻璃瓶時,瓶子和水會發(fā)生振動,當振動通過空氣傳到我們的`耳朵時,我們就聽到了聲音。由于每個瓶子里的水量不同,它的振動頻率不同,所發(fā)出的聲音也不同。水越多,振動越慢,音調(diào)越低;水越少,振動越快,音調(diào)越高。編鐘的工作原理與此類似,編鐘的鐘體小,敲擊時,振動就快,音調(diào)就高;鐘體大,音調(diào)就低。

      幼兒科學(xué)教案的說課稿:探索5例二5

        材料準備:PVC管、PVC彎頭、可以塞進PVC管的布條

        制作方法與步驟

        將PVC管用彎頭連接成不同的形狀,留出聽筒口與說話口。(見“傳聲筒圖”)

        實驗操作

        兩個小朋友一組,一個說話,一個傾聽,一起玩“打電話”的游戲。

        教師指導(dǎo)建議

        ●引導(dǎo)小、中班幼兒拼出不同長短,不同形狀的傳聲筒,試一試傳出的聲音是否一樣。

        ●引導(dǎo)大班幼兒拼出有多個聽筒的傳聲筒,組織幼兒玩多人“打電話”的游戲。

        ●引導(dǎo)幼兒在PVC管里塞上布條,比較塞上布條和不塞布條的PVC管在傳聲上,有什么不同。

        拓展與替代

        可在幼兒園走廊里安裝較長的傳聲筒,有條件的幼兒園可在班級與班級之間、不同樓層之間的墻壁上安裝傳聲筒。

        小知識

        人發(fā)出的聲音在傳聲筒中由于筒壁的反射使聲波得到加強,傳聲筒的開口使聲波向一定方向傳播,在傳播時能量雖然會損失一部分,但由于聲波被加強了,所以聲音也會傳播得比較遠。

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