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      中秋美術(shù)教案

      時(shí)間:2021-09-17 16:03:08 教案 我要投稿

      最新中秋美術(shù)教案模板

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的最新中秋美術(shù)教案模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      最新中秋美術(shù)教案模板

        中秋美術(shù)教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        ⒈學(xué)習(xí)用橡皮泥制作月餅。

        ⒉喜歡參與泥工活動(dòng),初步建立玩橡皮泥的常規(guī)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        ⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。

        ⒉收集各種月餅盒。

        活動(dòng)過程:

        ㈠月餅店開張

        ⒈小朋友知道中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么(月餅),我們來做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的人好嗎?我們一起來制作月餅吧!

        ⒉出示“月餅”禮盒,師幼一同觀察月餅。

        ⒊中秋節(jié),月亮圓圓,月餅也是圓圓的,上面會(huì)有一些美麗的花紋,有的還有漂亮的圖案。

        ㈡做月餅

        ⒈介紹橡皮泥以及泥工板。

        ⒉引導(dǎo)幼兒探索做月餅的方法:想一想、試一試,怎樣把橡皮泥變圓。

        ⒊個(gè)別幼兒示范探索的方法,教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)泥,按壓等方法。

        ⒋允許幼兒用不同的方法制作月餅:用手掌壓或用工具壓,然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上,按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓,然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。

        ⒌個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)不愿動(dòng)手的幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。

        中秋美術(shù)教案2

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、初步了解中秋節(jié)的`來歷和中秋賞月吃月餅的習(xí)俗。

        2、能畫出不同顏色花紋的月餅,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

        3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源;

        2、不同款式的月餅圖片;

        3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。

        【活動(dòng)過程】

        一、談話引出課題。

        小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

        二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源,了解月亮變化的過程。

        三、介紹中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗。

        出示月餅圖片,引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形、顏色、味道,說說為什么中秋節(jié)要吃月餅?

        小結(jié):中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五,是月亮最圓的時(shí)候,古人又稱團(tuán)圓節(jié),是歡慶豐收、家人團(tuán)聚、賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團(tuán)圓,一般人們把一個(gè)月餅分開來全家吃,就好像全家人永不分開。

        四、引導(dǎo)幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,從月餅的顏色,形狀,圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo)。

        五、鼓勵(lì)幼兒大膽的繪畫月餅。

        在指導(dǎo)過程中,提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

        六、作品欣賞并展示。

        教學(xué)反思:

        孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

        中秋美術(shù)教案3

        內(nèi)容與要求:

        1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

        2、回憶中秋賞月,體驗(yàn)看月亮的快樂。

        活動(dòng)重難點(diǎn):能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

        活動(dòng)流程:討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)活動(dòng)過程:

        一、討論演示

        (1)討論對(duì)比畫

        1、出示范例1,師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時(shí)候頭要怎么樣啊?

        2、出示范例2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

        3、幼兒共同討論:通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

        4、小結(jié):原來抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。

        (2)討論示范畫

        1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來示范抬頭時(shí)的頭部特征。

        2、出示范例

        3,師:中秋節(jié),有好些小朋友都在看月亮……

        二、操作表現(xiàn)

        1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

        2、幼兒創(chuàng)作:人手一份繪畫紙,幼兒進(jìn)行繪畫。

        3、教師指導(dǎo):根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與幫助。

        三、分享交流

        1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

        2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

        (延伸活動(dòng):出示其他范例,引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……)

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