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      月亮美術教案

      時間:2022-09-22 17:44:57 教案 我要投稿

      月亮美術教案(精選6篇)

        作為一名教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的月亮美術教案,歡迎大家分享。

      月亮美術教案(精選6篇)

        月亮美術教案 篇1

        活動目標:

        1、了解月亮的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的月亮。

        2、發展幼兒的觀察力和想象能力。

        活動準備:

        教具:月亮圖片、實物月亮

        學具:繪畫紙、記號筆等

        活動過程:

        一、導入活動

        今天老師給你們帶來了一樣東西。

        出示月亮(圖片)

        這是什么?

        今天月亮姑娘到我們班做客。

        整體觀察月亮以及展開想象

        引導觀察不同狀態的月亮。

        看,老師給你們帶來了什么樣月亮?

        咦,這個月亮是什么樣的?看上去像什么?

        繼續觀察不同狀態的月亮,展開想象

        你覺得這時候的月亮像什么?

        師小結:原來月亮的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!

        三、教師示范

        1、教師引導幼兒作畫

        師:老師給你們準備了記號筆,想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!

        2、作畫要求

        (1)畫畫先想好,輕輕的畫。

        (2)畫畫時,不要讓記號筆的顏色跑到你的衣服上。

        四、幼兒作畫

        1、教師一邊巡視,一邊指導。

        2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的月亮。

        五、評價

        自評:你畫了一個什么樣的月亮?

        互評:你喜歡哪一幅?為什么?

        師評:小朋友的月亮畫的真有趣啊!下次我們一起再玩哦!

        月亮美術教案 篇2

        活動目標

        1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現出來。

        2、產生向往太空,向往月球的愿望。

        3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

        5、培養幼兒的欣賞能力。

        活動準備

        1、深色星空背景圖,準備粘貼用的大月亮一個。

        2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

        活動過程

        一、說說月亮像什么。

        二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。晚上,月亮爬過樹梢,出現在天空上,小動物們看到了月亮,大家議論起來。

        講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像,講述時盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時間。

        說完小羊的想法后,教師停止講述,請幼兒來想像:你希望月亮是什么做的呢?

        在幼兒各抒己見后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的想法和其他動物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

        三、畫畫奇特的月亮。

        如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

        請先在白紙上畫一個大大的月亮,月亮里會有些什么呢?大膽地把它畫出來吧!

        幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。

        四、幼兒作畫,教師巡回指導。

        五、作品展示:請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

        月亮美術教案 篇3

        教學目標:

        1、能根據已有的橫禍經驗,感受作品表達的內容。

        2、能自由想象和創作“爬到月亮上去”的情景。

        3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

        5、培養幼兒的欣賞能力。

        教學準備:

        1、掛圖。

        2、《美工》第9頁。

        教學過程:

        一、爬樓梯

        談談爬樓梯的經驗

        1、為什么我們每天都要爬樓梯呢?樓梯是什么樣子的?你怎么爬的?

        2、還有什么好辦法爬樓梯?一次爬幾個臺階?你覺得爬樓梯像什么?

        二、爬到月亮上去

        1、創造情境

        我們前面聽過一首歌,再聽聽好嗎?月亮爬到了天空中,我們一爬到月亮上去吧。但是我們沒有翅膀,不會飛,我們的飛機也飛不了那么高。還是讓我們做一把梯子吧。大家想一想,要多高的梯子才能到月亮上去呢?

        2、欣賞米羅的作品《犬吠月》

        (1)我們來看看藝術家做了一把怎樣的'梯子。這個梯子有多高?給你什么樣的感覺?畫里的人到月亮上了嗎?

        (2)畫畫上什么地方最明亮?什么地方最暗?你覺得畫家為什么要畫成這樣?你最喜歡畫里的哪個地方?為什么?

        3、幼兒自由想象和創作“爬到月亮上去”的情景。

        三、作品欣賞和交流

        1.分享成果:請每個小朋友將作品放于桌子中間,小朋友之間相互之間欣賞作品。

        2.幼兒評價哪個小朋友做的最漂亮。

        3.教師總結評價。

        月亮美術教案 篇4

        活動目標:

        1.能將自己大膽想像用剪紙的形式表現出來。

        2.產生向往太空,向往月球的愿望。

        活動準備:

        剪刀、黑色卡紙、黃色圓形彩卡紙

        活動過程:

        一、導入活動

        出示課件,引起幼兒興趣。

        師:小朋友,看一看這是什么?(月亮)

        小朋友們都認識是月亮,那月亮像什么呢?(像盤子、像香蕉、像月餅、像球……)

        二、出示范例,討論制作方法

        1.出示范例,引導幼兒觀察

        師:看,月亮上住著誰?它是怎樣到月亮上的呢?還有誰也會到月亮上去呢?

        2.教師示范講解:以變魔術的形式剪出小動物。

        3.討論制作方法:怎樣能剪出你想要的小動物呢?

        (先畫出小動物的輪廓,然后用剪刀剪出小動物,最后貼在月亮上。)

        4.交代要求。

        師:我們在剪得時候要注意些什么?剪下來的紙放在哪里?

        三、幼兒作畫,教師指導。

        幼兒想像月亮上的奇特事物進行創作,教師幫助能力弱的幼兒完成作品。

        四、共同布置主題墻,相互欣賞作品。

        月亮美術教案 篇5

        教學目標:

        1、 提高學生繪畫表現能力。

        2、 激發學生對生活、對大自然的熱愛之情。

        教學重難點:

        重點:學生運用所學的形色知識進行大膽自由的表現自己和月亮相關的事。

        難點:在繪畫活動中激發學生的創作思維。

        教學準備:

        教具:多媒體實物投影設備、教學范圖、建議準備關于月亮的故事等。

        學具:水彩筆、油畫棒等。

        教學過程:

        一、激發構思、激發思維

        1、 師:小朋友!你能為我們大家講一個關于月亮的故事嗎?

        2、 引導學生說一說自己對月亮的感受和想法。

        你想和月亮成為好朋友嗎?如果月亮是你的朋友,你想為月亮取個什么名字呢?

        3、 學生講一個關于月亮的故事或者一個詞語。

        4、 學生根據自己的生活感受說一說自己對月亮的切身感受。

        5、學生大膽自主的說一說自己的想法并為月亮取名字,說出自己問要這么取的理由。

        (引入教學課題,激發學生的想象思維,開發學生的想象能力。)

        二、欣賞感受、拓展思路

        1、 教師引導學生欣賞課本中的范圖。

        1)哪一幅畫的色彩最美麗?

        2)哪一幅畫的內容最有趣?

        3)哪一幅畫的月亮最新奇?

        2、師:小朋友!你想和月亮做游戲嗎?你想和她做什么游戲呢?

        3、師:除了做游戲,你還想和月亮做什么呢?

        4、學生大膽自主地表達自己對教材范圖的看法學生自由發言,說一說自己的想法,并且比一比看哪個小朋友說的最有趣最生動。

        (學會欣賞,并在欣賞他人范圖的過程中獨立思考,創造出更多的自己的獨特想法。)

        三、自主表現、穿插評價

        1、 教師引導學生自由表現月亮與人的美好關系,并協助輔導。

        2、在學生表現過程中教師適時給予學生鼓勵,特別是有獨特想法的學生。

        3、學生大膽自主表現自己的想法,并積極地進行交流。大膽地通過實物投影設備介紹自己的想法。

        (大膽實踐,將獨特思維轉化成美術作品。)

        四、課堂總結

        1、教師引導學生自由上臺展示自己的作品。

        2、學生用實物投影介紹自己的作品,其他學生大膽提問,并給予積極的評價。

        (體驗成功,改進不足。)

        月亮美術教案 篇6

        活動目標:

        1.在《月亮的味道》的情景中展開大膽的想象,并且能夠運用圖形組合表現多種常見動物。

        2.在情景中體驗互相幫助的快樂,了解人多力量大的道理。

        活動準備:

        故事繪本、背景圖、組成動物的幾種基本形狀。

        活動過程:

        一、導入故事。

        問幼兒平時最喜歡吃什么東西,是什么味道。

        二、開始故事:

        1.出示小海龜圖片:

        說說小海龜的身體是什么形狀的。

        爬到了山頂,月亮近多了,可是,小海龜還是夠不著。

        海龜叫來了大象。

        2.出示大象的圖片:

        說說大象的身體是什么形狀的。

        (邊講解邊示范,利用基本形狀的剪紙貼畫)

        大象還是夠不著,于是他們叫來了狐貍。

        3.出示狐貍的圖片:

        說說狐貍的身體是什么形狀的。

        狐貍還是夠不著,于是他們叫來了長頸鹿。

        4.出示長頸鹿的圖片:

        說說長頸鹿的身體是什么形狀的。(邊講解便示范)

        長頸鹿使勁兒伸長了脖子,可是還是夠不著。

        三、創編故事。

        過渡:這下小動物們可著急了,他們說:小朋友,你們能不能去幫我們多喊一些動物來呢?

        讓幼兒用各種圖形剪貼成動物。

        三、月亮是什么味道的:

        幼兒請的動物全貼上之后還差一點,這時來了一只小老鼠。

        老鼠先爬到海龜身上,然后爬到大象身上,狐貍身上,長頸鹿身上。然后......

        “卡擦!”他咬下了一片月亮。

        月亮的味道真好啊,香香的,脆脆的,像什么?

        小老鼠把月亮一片一片傳給了朋友吃,最后大家都嘗到了月亮的味道。

        大家還大聲說:小朋友,謝謝你們,是你們喊來了這么多的朋友,才讓我們終于嘗到了月亮的味道,謝謝!

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