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      幼兒園小班音樂(lè)教案《小烏龜》及教學(xué)反思

      時(shí)間:2021-09-17 18:56:37 教案 我要投稿

      幼兒園小班音樂(lè)教案《小烏龜》及教學(xué)反思

        作為一名到崗不久的老師,我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng),通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn),那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂(lè)教案《小烏龜》及教學(xué)反思,歡迎大家分享。

      幼兒園小班音樂(lè)教案《小烏龜》及教學(xué)反思

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在情境表演中熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲,唱出歌曲《小烏龜》幽默的情緒特點(diǎn)。

        2、嘗試替換歌詞演唱,感受創(chuàng)造歌詞的快樂(lè)。

        3、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn),理解并記憶歌詞。

        4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

        嘗試替換歌詞演唱,感受創(chuàng)造歌詞的'快樂(lè)。

        難點(diǎn)形成原因:

        思維替換與表達(dá)協(xié)調(diào)性的薄弱。

        難點(diǎn)解決策略:

        以圖示支架支持幼兒嘗試。

        設(shè)計(jì)依據(jù):

        歌曲學(xué)唱主要運(yùn)用了適合小班幼兒年齡的情境表演支架為輔助,學(xué)做小烏龜,富有生動(dòng)性和情感體驗(yàn)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、熟悉認(rèn)識(shí)小烏龜。

        2、熟悉歌詞,邊用語(yǔ)言和動(dòng)作創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)做小烏龜爬山坡的動(dòng)作。

        3、熟悉歌曲旋律,邊感受節(jié)奏,邊模仿動(dòng)作。

        4、學(xué)習(xí)演唱并表演歌曲。

        5、嘗試替換歌詞演唱。

        6、完整演唱與表演。

        活動(dòng)反思及重構(gòu):

        這是一首活潑富有童趣的歌曲,通過(guò)游戲的方式讓幼兒在音樂(lè)中感知烏龜動(dòng)作變化,從而產(chǎn)生愉快的情緒。

        運(yùn)用游戲的方式直接進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容,在說(shuō)說(shuō)、做做中理解歌曲的內(nèi)容,同時(shí)使用圖譜支架,為后面的學(xué)唱整首歌曲做好了鋪墊。在表演歌曲中,我引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)烏龜慢的,同時(shí)也提供給幼兒自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)表演演唱使聽(tīng)眾感受音樂(lè)的藝術(shù)形象,產(chǎn)生聯(lián)想和想象,進(jìn)而達(dá)到審美的目的。由于幼兒的年齡較小,常常以自我為中心。通過(guò)運(yùn)用表情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲,并在表演中能有意識(shí)的與同伴進(jìn)行交流與合作,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,需要經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)和幫助經(jīng)過(guò)自己的努力才能做到。

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