小小班數學活動教案怎么寫:10000以內數的認識
作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的小小班數學活動教案怎么寫:10000以內數的`認識,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學內容:第73~74頁的例4和例5及練習題。
教學目標:
(一)基礎目標:
1、回憶探究10個一百是一千的過程,認識新的計數單位"萬"。
2、掌握萬以內數各個數位的十進制關系、數位順序以及簡單的數的讀寫。
3、體會數與生活的密切聯系,激發學生學習興趣。
(二)發展目標:
發展學生的數感,激發不同層次學生學習興趣,會較快地讀出較大數。
教學重點:進一步認識計數單位"萬"。
教學難點:掌握萬以內數各個數位的十進制關系及數位順序。
教學媒體設計:
1、教學用具:計數器、數位順序表。
2、桌椅擺放:"品"字型
教學過程:教學環節教師活動學生活動
設計意圖:
一、談話引入。
1、上節課我們認識了生活中的大數,誰來舉例說一說?
2、上節課認識的一個新的計數單位是什么?
師:今天我們繼續學習大數幼兒園教案。
1、生回憶,舉例。
2、讓A層學生回答,B層學生補充。通過回憶舊知,激發興趣,為這節課的學習做好鋪墊。
二、探究新知。
1、出示南京長江大橋圖。
(1)請學生說一說對南京長江大橋的認識。
(2)請學生認讀公路橋、鐵路橋的長度。
2、出示例4
(1)觀察例4中的立方體,數一數:一個大立方體中,有多少個小立方體?
(2)10個大立方體中,共有多少個小立方體呢?
(3)小結并板書:
一千一千地數,10個一千是一萬。"萬"也是一個計數單位,它和千是相鄰的計數單位。
3、出示例5①數一數②撥一撥:出示③④B層學生匯報A層學生認讀,B層學生補充訂正。
(1)生數一數,并說一說是怎么數的?
(2)借助計數器共同數一數。
(3)可請B層學生說一說,再讓A層學生說一說。
①學生根據小方塊數出2356②③④
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