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      大班語言教案《小花籽找快樂》

      時間:2021-09-18 12:35:20 教案 我要投稿

      【推薦】大班語言教案《小花籽找快樂》

        作為一名為他人授業解惑的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的【推薦】大班語言教案《小花籽找快樂》,希望對大家有所幫助。

      【推薦】大班語言教案《小花籽找快樂》

        活動目標:

        1、欣賞并理解作品,會運用作品中的語言比較連貫完整地回答問題。豐富詞匯:快樂、溫暖。

        2、懂得為大家做好事,自己也會得到快樂的道理。

        3、能大膽地與他人交往、交流。

        活動準備:

        1、小花籽,太陽,小鳥,蜜蜂,青蛙頭飾各一個;

        2、課件《小花籽找快樂》;

        配套課件:

        大班語言課件《小花籽找快樂》

        活動重點:

        理解故事,會用作品中的語言比較連貫的回答問題。

        活動難點:

        讓幼兒體會到幫助別人做好事,自己也快樂的道理。

        活動過程:

        2、提問:

        (1)、小花籽離開媽媽后,它要去做什么?(幼兒回答:小花籽要去尋找快樂)

        (2)、誰知道什么叫快樂嗎?(讓幼兒根據自己的理解來解釋)

        教師:快樂就是幸福、快樂是高興、快樂是滿意)

        (3)、小花籽在尋找快樂的路上遇到了誰?它們都有什么本領?(幼兒說教師貼圖太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙)

        師:小花籽遇到太陽說了什么?(太陽,你快樂嗎?)

        師:太陽是怎么回答的?(太陽笑著說:快樂,快樂,我給大家陽光和溫暖,大家喜歡我。)

        師:小花籽遇到小鳥說了什么?(小鳥,你快樂嗎?)

        師:小鳥是怎么回答的?(小鳥笑著說:快樂,快樂,我給大家唱歌,大家喜歡我。)

        師:小花籽遇到蜜蜂是怎么說的?(幼兒:蜜蜂,你快樂嗎?)

        師:蜜蜂又是怎么回答的.?(蜜蜂笑著說:快樂,快樂,我給大家采蜜,大家喜歡我。)

        師:小花籽遇到小青蛙又是怎么說的?(小青蛙,你快樂嗎?)

        師:小青蛙是怎么回答的?(小青蛙笑著說:快樂,快樂,我給大家捉害蟲,大家喜歡我。)

        3、討論:小朋友們,太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到快樂?(引導幼兒說出他們為大家做好事,大家喜歡它們,所以它們感到快樂。)

        小結:太陽給大家陽光和溫暖、小鳥給大家唱歌、蜜蜂給大家采蜜、青蛙給大家捉害蟲,它們都為大家做好事,大家喜歡它們,所以它們感到快樂。

        三、欣賞課件后半部分。

        師:小花籽看到大家都找到了快樂,他也要去找自己的快樂。我們能幫小花籽想想辦法嗎?(啟發幼兒發揮想象,自由地說出自己的想法)

        師:小朋友幫小花籽想了這么多的辦法。那我們就來聽一聽故事里的小花籽是怎樣找到快樂的?(播放幻燈片,教師講故事)1、幼兒欣賞后半部2、提問:

        (1)、小花籽要去找快樂,它請誰來幫忙?(風姑娘幫忙)

        (2)、風姑娘帶著小花籽飄過了哪些地方?(飄過了大河、飄過了草原、飄過了雪山上。)

        (3)、最后它在哪兒留了下來?出自:qu.老師.)(小花籽在雪山上留下來了)

        (4)為什么要在雪山上留下來呢?(小花籽在雪山上留下來,他要在雪山上開花。)

        (5)、白熊、海豹、雪兔、海象,還有大人、小孩為什么都跑來了?(因為小花籽開出了一朵美麗的大紅花,香噴噴的好聞極了,大家都喜歡大紅花。)

        (6)小花籽為什么感到快樂?(小花籽找到了快樂,因為小花籽開出了一朵美麗的大紅花,香噴噴的好聞極了,大家都喜歡它,所以她很快樂。)

        小結:小花籽知道只有為大家做好事,大家才會喜歡它,自己才會得到快樂。

        四、幼兒完整的欣賞故事(播放課件)

        師:這個故事真好聽。我們再來完整的聽一遍。(播放視頻講故事)

        1、完整欣賞故事這個故事告訴我們,給別人帶去快樂自己也能快樂。懂得關心照顧別人,通過幫助別人自己也會獲得快樂,做一個人人喜愛的快樂孩子。

        2、幼兒帶頭飾表演故事。

        師:小朋友們你們想不想來表演這個故事呢?(分角色來表演)請一幼兒扮演小花籽,仿照故事中的對話形式與小朋友進行對話。如,小花籽說:"××,你快樂嗎?"XX答:"快樂,快樂……喜歡我,所以我很快樂。"師:小花籽找到了讓自己的快樂的辦法--去幫助別人、為大家做好事。小花籽找到了快樂,因為它讓很多人都快樂了,你們生活中也有這樣的經驗,通過幫助別人而獲得了快樂。

        3、引導幼兒說:我給大家…大家喜歡我,我很快樂。用這樣的句型說話。例如:我給大家拿圖書,大家喜歡我,我很快樂。啟發幼兒大膽交流。唱歌、跳舞、畫畫、講故事、背兒歌、掃地、擦桌子)師:小朋友說說看,你們會怎樣讓自己快樂呢?(鼓勵幼兒大膽講述,表達自己對快樂含義的理解)(比如:王老師給小朋友們上課,小朋友們喜歡我,我快樂。老師給小朋友們唱歌,小朋友喜歡我,我快樂。

        五、教師總結:我們小朋友也都像小花籽那樣,為大家做好事,所以我們都找到了快樂。王老師希望你們以后多多的幫助別人,找到更多更多的快樂。假如你有什么不快樂的事情,一定要告訴老師或家長,讓我們一起尋找生活中的快樂。回去以后,我們繼續尋找生活中的快樂,我們比一比,看一看,那個小朋友尋找的快樂最多。

        六、結束部分:假如快樂你就拍拍手

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