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      大班科學優質課教案及教學反思《植物怎樣喝水》

      時間:2021-09-18 12:35:21 教案 我要投稿

      大班科學優質課教案及教學反思《植物怎樣喝水》

        作為一名優秀的教師,課堂教學是重要的任務之一,借助教學反思可以快速提升我們的教學能力,那么優秀的教學反思是什么樣的呢?以下是小編精心整理的大班科學優質課教案及教學反思《植物怎樣喝水》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      大班科學優質課教案及教學反思《植物怎樣喝水》

        活動目標:

        1、學習實驗、觀察的技巧。

        2、培養關心植物的行為。

        活動準備:

        剪刀、紅藍墨水、杯子、橡皮筋、水。

        芹菜、白色花朵(玫瑰或康乃馨。)

        活動過程:

        做小實驗,請幼兒仔細觀察植物是怎么喝水的。

        1、芹菜實驗:

        將芹菜的莖剪短一些,葉子摘掉一些。

        把橡皮筋套在杯子上,再裝進一些水,并滴進一些紅墨水。

        將芹菜插進杯子里,并調整橡皮筋到水面位置做記號。

        過一段時間,讓幼兒看看水面和橡皮筋的位置是否一樣(水面低于橡皮筋),芹菜的.莖有什么變化(變紅)。

        2、兩色花實驗:

        請大人將花朵的莖剪開。

        兩個杯子各裝進一些水,分別滴進紅色、藍色墨水。

        將花朵剪開的莖分別插進不同的杯子里。

        經過一天以后,看看或多有什么變化(植物的莖將兩種顏色的墨水往上吸)。白花是不是變成紅花或藍花了。

        問幼兒:如果植物沒水會怎樣呢?請幼兒自由發表意見。

        講解為植物澆水的方法:

        土壤干燥時需要水,而且要將水澆在土上。看到有水從花盤底下漏出來時,應停止澆水。

        早上或傍晚是最好的澆水時間。

        每隔10天左右幫植物洗洗澡,這樣可以沖掉葉子上的灰塵和蟲子。

        提醒幼兒回家幫植物澆水。

        活動評價:

        能參與實驗的過程。

        能注意植物需要水。

        活動反思:

        《綱要》中指出“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面的發展需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗”而科學活動最能有效地讓孩子們實現探索、發現的愿望。科學活動并不是把現成的科學結論告訴幼兒,而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發現者。我們的科學教育,就是要提供豐富的材料,營造寬舒的心理環境,在做中學,在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學,在持久、深入地探究過程中建構科學經驗。

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