大班歌曲拉拉勾教案反思
作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班歌曲拉拉勾教案反思,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、感受歌曲中人物情緒的變化,嘗試用兩種不同演唱方法來表現歌曲前后兩部分的不同情緒。
2、探索在歌表演中應用眼神、動作、表情與他人交往。
3、體驗與同伴愉快相處,合作歌唱的快樂。
活動準備:
1、圖片
活動過程:
一、談話導入
1、小朋友開學了,我們已經有2個月沒見面了,你們想我嗎?
2、老師也想大家,讓我們拉起小手歡快地跳起來吧!
3、播放伴奏音樂《拉拉勾》,激發幼兒大膽表演。
二、熟悉歌詞。
1、今天我給大家帶來了一張畫。看看,這兩個小朋友怎么了?你是從哪里看出來時生氣了?可能發生什么事了?
2、教師朗誦第一段歌詞。
提問:你聽到了什么?
3、小結。歌詞內容,集體朗誦歌詞--分組朗誦。
4、討論:哦,這兩個小朋友都生氣了,他們之間發生了矛盾,那要怎么解決,請大家來想個辦法讓他們和好。
5、你們想得辦法真好,那這兩個小朋友會用什么辦法和好呢?看,(圖二)這時他們高興嗎?仔細看一看,他們是用什么辦法和好的?聽!他們在說什么?
6、教師朗誦第二段歌詞。
提問:你聽到了什么?
7、小結:歌詞內容,集體朗誦歌詞--分組朗誦。
三、學唱歌曲。
過渡:我把這兩幅畫編成了一首好聽的歌,請大家來聽一聽!聽聽歌曲中哪里表示生氣了,哪里表示高興的。
1、教師范唱歌曲。
提問:歌曲名字叫什么?歌曲中哪里表示生氣了,哪里表示高興的。
2、幼兒分段學唱。
(1)生氣時的那段是要快點唱還是慢點唱,是重點唱還是輕點,那表情應該是要怎么樣的,試一試,做一做(集體--分組)
(2)那唱和好的時候,表情應該要怎么樣的?該怎么唱?是重點還輕點唱?
3、整首歌曲齊唱:現在讓我們完整地來唱一唱這首歌。
4、兩兩表演
四、結束延伸。
小朋友之間要友好相處,那樣才會很快樂,快樂的心情讓小朋友身體健康,讓我們去找好朋友高興的跳起來、唱起來吧!
活動反思:
《拉拉勾》這個音樂活動,是一個教幼兒之間發生矛盾后如何解決、和好的集體舞形式。其實應該分為兩個活動來進行,第一節課必須先教會幼兒唱會歌曲,第二節課才是集體舞活動。我按照我知道的想法一遍又一遍的教幼兒唱歌,可幼兒只學了兩三遍后便不再有愛好,無論我教唱的`情緒有多飽滿,孩子們就是不愿意配合我!于是我突發其想,放任幼兒自由玩耍,但條件是不能離開教室。話音剛落,全班幼兒一哄而散,玩的玩玩具,看的看書……一下子變得活力四射,剛才那沒精打采的樣子頓時無影無蹤。這時,我意識到,孩子的學習模式應該是動靜結合的,老師不能顧慮課堂紀律等而束縛孩子的學習模式,打壓他們學習的積極性和興趣。
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