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      大班數學小銀行教案

      時間:2021-09-22 12:33:16 教案 我要投稿

      大班數學小銀行教案

        作為一名教學工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的大班數學小銀行教案,希望對大家有所幫助。

      大班數學小銀行教案

        活動目標:

        1、運用已有經驗感知各種不同面值的人民幣。

        2、嘗試運用不同策略進行10元以內人民幣之間的兌換。

        3、能自主結伴三至四人開展小銀行游戲。

        4、培養幼兒比較和判斷的能力。

        5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

        活動準備:

        個人操作材料人民幣替代玩具,同色數卡5兩張、2五張、1十張同組幼兒玩具不同色教具……1元、2元、5元、10元、20元、50元100元人民幣若干,大數卡,實物投影儀。

        活動過程:

        1、投影各面值錢幣,引導幼兒認識各種人民幣。

        教師提問:你們認識這些錢嗎?這些錢一樣嗎?什么地方不一樣?

        它們分別是多少錢?你是怎么知道的?

        比這小的錢幣還有什么?

        小結:

        我們中國只有1、2、5,10、20、50,100這幾個數字面值的錢幣。不管你要多少錢都要由這幾個數來組合。

        2、鼓勵幼兒大膽嘗試10以內面值錢幣支取的不同策略。

        教師提示:

        我們來玩小銀行游戲,你們做銀行職員,老師來取錢,試試看你們能否讓顧客滿意。

        游戲形式:

        教師出數卡,表示要取多少錢,幼兒用自己的'操作材料在面自己前擺放。你用哪幾張錢幣組合成顧客想要取的錢數?

        (1)引導幼兒觀察同伴間有沒有不同方法,正確嗎?

        (2)鼓勵幼兒用自己的玩具擺出不同的取錢策略。

        (3)同組幼兒討論擺放出各種不同的取錢策略,越多越好。

        3、幼兒自主結伴三至四人開展小銀行游戲。

        教師提示:

        下面我們來開銀行,我們自由組合三到四人,玩具合并在一起,銀行柜臺可以用桌子或椅子來代替,場地和角色大家商量,可以輪流做銀行職員和顧客。

        游戲形式:

        幼兒分組,自主游戲。

        教師指導:

        (1)對能力強的幼兒,啟發他們分類整理錢幣,以提高操作效率。

        (2)在玩具充足的情況下,鼓勵幼兒嘗試10以外的取錢額度。

        4、總結講評。

        (1)宣傳教師指導中幼兒成功的嘗試。

        (2)鼓勵幼兒在今后的游戲中大膽運用和嘗試。

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