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      幼兒園大班優秀美術教案《制作書簽》

      時間:2023-01-19 02:06:29 教案 我要投稿
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      幼兒園大班優秀美術教案《制作書簽》(精選5篇)

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班優秀美術教案《制作書簽》,僅供參考,大家一起來看看吧。

      幼兒園大班優秀美術教案《制作書簽》(精選5篇)

        幼兒園大班優秀美術教案《制作書簽》 篇1

        【活動目標】

        1、喜歡看圖書并會使用書簽。

        2、初步感知書簽,鞏固制作書簽的技能。

        3、嘗試圍繞同一主題合作制作書簽。

        【活動準備】

        1、書簽的故事smart課件一份,書柜一組。

        2、書簽紙人手一張、記號筆四只、水彩筆四盒、打孔器一只、絲帶人手一條,以上各組一份。

        【活動過程】

        一、談話導入,引起幼兒興趣。

        出示一本厚書,提問:

        1、小朋友請你幫我找找,書讀到哪一頁了?你是怎么找到的?

        2、這是什么呀?書簽有什么作用呢?

        小結:原來看很厚的書的時候,需要用到書簽,因為它可以幫助在讀過的地方做上標記,下次很快找到繼續讀。而且還可以保護我們的.圖書避免折損。

        二、欣賞組合書簽,引導幼兒找出相同點和不同點,了解同一主題的書簽特點。

        1、出示臉譜的書簽,引導幼兒觀察講述。

        提問:

        (1)這四張書簽給我們講述了誰的故事?

        (2)故事里的臉譜有什么不一樣?

        小結:臉譜中的顏色不一樣,圖案花紋也不一樣。但是他們說的都是臉譜的故事。

        2、出示小花和花瓶的書簽,引導幼兒觀察講述。

        提問:

        (1)這四張書簽給我們講述了誰和誰的故事?

        (2)故事里的小花有什么不一樣的地方呢?

        (3)花瓶又有什么不一樣的地方呢?

        小結:它們整個書簽的造型都不一樣,有各種各樣的小花和各種各樣的花瓶。但是這四張書簽說的都是小花和花瓶的故事。

        3、出示小熊的書簽,引導幼兒觀察講述。

        提問:

        (1)這四張書簽給我們講述了誰的故事?

        (2)小熊都在做什么?

        (3)小熊還可以變成誰?

        小結:每張書簽小熊都在做不用的事情,但是這四張書簽都是在講小熊的故事。除了小熊也可以變成小兔、小貓和小狗的故事。

        三、出示白板課件,幼兒討論并嘗試制作。

        1、幼兒分組討論書簽故事內容

        2、一組幼兒講述討論內容并嘗試操作白板制作書簽。

        3、教師小結

        四、幼兒分組制作書簽。

        1、分組繪畫書簽的故事。

        2、打孔、穿線制作書簽。

        五、展示、講述書簽的故事并使用書簽。

        幼兒園大班優秀美術教案《制作書簽》 篇2

        活動目標:

        1、體驗勞動帶來的快樂。

        2、能用畫、剪貼等多種技能裝飾書簽,圖案美觀。

        3、嘗試設計并剪出不同大小、形狀的書簽。

        重點:

        嘗試設計并剪出不同大小、形狀的書簽。

        難點:

        在制作過程中,能用各種技能豐富作品。

        活動準備:

        書簽圖片;剪刀;絲帶;打孔機

        活動過程:

        一、開始部分

        播放音樂,讓幼兒做動作進入美術室,組織幼兒坐好。

        二、基本部分

        1、教師出示各種書簽,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣。

        2、讓幼兒討論書簽的作用?(幼兒回答)

        教師小結:書簽能夠幫助閱讀者記住閱讀的頁數,對圖書起著一定的保護作用。

        3、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法(可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術手段制作書簽)。

        4、教師出示美麗的熱帶魚書簽,幼兒觀察討論其制作方法,然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法:

        ①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。

        ②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色。

        ③用剪刀沿圖案輪廓剪下來。

        ④在圖案后面用透明膠粘上毛線。

        5、發給幼兒足夠的制作材料制作書簽;教師巡回指導,及時幫助有困難的.幼兒。(播放輕音樂)

        6、教師鼓勵幼兒選用不同材料及不同的制作方法,提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩帶。

        7、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品。

        三、結束部分

        教師總結講評幼兒制作情況,表揚敢于嘗試探索新方法的幼兒。

        幼兒園大班優秀美術教案《制作書簽》 篇3

        活動目標:

        1、對制作書簽產生興趣,培養敢于動手嘗試的習慣。

        2、了解書簽的作用,自己設計制作不一樣的書簽。

        活動準備:

        做好的各種書簽、毛線、卡紙、彩色筆、剪刀

        活動過程:

        一、導入

        師:小朋友們見過書簽嗎?

        那書簽有什么作用?(能夠幫助閱讀者記住閱讀的頁數,對圖書起一定的保護作用)

        你們見過的書簽是什么樣子的?

        二、活動過程

        1、出示書簽,請小朋友觀察并講解制作方法

        師:我們可以用什么方法來制作書簽?

        今天啊,楊老師帶了一些自己制作做的.不一樣的書簽。(出示書簽)

        請小朋友們仔細觀察,說說看這些書簽跟你們平時見到的有什么不一樣?(引導書簽的形狀、圖案、色彩都可以多樣性)

        你們還喜歡什么形狀和圖案?那你想把它做出來嗎?

        2、介紹、分發材料,幼兒開始制作

        師:楊老師會給每個小朋友發一張正方形的卡紙,小朋友們在心里想好自己要畫的圖案,然后在卡紙上用彩色筆畫出來,注意卡紙的大小,不要畫的太大畫不下了,最后把畫好的圖案剪下來。最后在背面用透明膠把毛線粘上去,書簽就完成了。

        3、做完后請小朋友們互相欣賞

        三、結束部分

        教師總結點評幼兒的作品。

        幼兒園大班優秀美術教案《制作書簽》 篇4

        活動目標

        知道書簽都有什么用途。

        學動手用剪刀剪書簽。

        讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

        培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

        活動準備

        各式各樣的書簽掛圖。

        彩色紙、彩色卡紙、剪刀、鉛筆、固體膠、毛線。

        活動過程

        1、老師今天帶來一幅掛圖,老師來描述一下圖上都有什么,小朋友們來猜一猜上面是什么吧?小朋友們都沒有猜對。

        2、那你們告訴老師,你們你想不想看看這幅掛圖啊?展示各式各樣的書簽掛圖,這幅圖漂不漂亮啊?那你們知道這是什么嗎?

        3、那就由老師來告訴你們,這幅掛圖上面都是漂亮的書簽,你們知道書簽是干什么的么?這時就給他們講講書簽的用途,書簽的用途是不是很廣泛啊?

        4、那我們也來制作一個自己的.書簽好不好?這樣以后我們看故事書時,沒有看完的話,就給以把自己的書簽放到所看的那頁,這樣下回再看的時候就好找了。

        5、那我們就來動手制作吧!選著自己喜歡的顏色紙,來跟著老師一起做吧!

        6、我們用剪刀的時候,小朋友們要注意安全,不要剪到手指會痛的哦!

        7、老師的書簽制作完成了,小朋友們的呢?你們也這么快做好了啊?真棒。

        8、現在我們來展示自己的書簽,說說要干什么用,共同欣賞書簽。

        教學反思:

        書簽是我們在學習和生活中常見的物品了,對于幼兒來說,在平常的生活中不會太注意書簽,也不會太好奇書簽是干什么的?因為在平時的玩中不會有書簽的出現。我今天就給孩子準備了一節關于書簽的課,讓幼兒們在美術活動中認識和了解書簽。在教學活動里,幼兒們都帶有新鮮感去參加活動,通過制作擁有自己的書簽,這也就是這節課的教學目標了。總體來說這節課還是上的不錯的,幼兒們很喜歡美術課,對于新鮮又好看的事物,幼兒們還是很有興趣的。

        小百科:書簽除采用紙制作以外,還可采用優質的純銅、鋅合金原材料,有鍍鎳烤漆、鍍沙鎳、仿古銅、移印、鍍金烤漆、雙色電鍍、鍍鎳琺瑯、鍍鎳鑲嵌等工藝精致而成。這種被稱為金屬書簽,是書簽發展歷程中的一種創新。廟會的時候,可以看見很多臉譜金屬書簽,那是代表了中國的傳統文化。

        幼兒園大班優秀美術教案《制作書簽》 篇5

        一、活動目標

        1、了解植物書簽的制作方法,完成紫荊花葉脈(或紫荊花)書簽

        2、培養對大自然的興趣和熱愛

        3、通過綜合運用知識,培養創新意識和合作意識

        二、活動準備

        1、夾壓好的紫荊花葉

        2、紫荊花資料的收集

        3、制作材料:卡紙、膠水、彩色絲線、尺子、剪刀、打孔鉆頭、彩色筆、棉棒等、

        三、活動設計

        (一)看一看,學一學

        教師展示幾個已經完成的植物書簽,向學生講解書簽的意義:為標記閱讀進度,植物書簽都包含哪些內容(植物標本、植物名稱、植物特征等)。

        (二)做一做,學一學

        學生在教師的講解指導下制作紫荊花書簽。

        1、卡紙圖形的設計

        每個學生應根據自己已夾壓好的`葉子或花朵的形狀、樣式等,把它放在事先準備好的卡紙上,設計卡紙的規格及形狀,并注意顏色的搭配。常用的形狀有長方形、扇形橢圓形等。

        2、 植物葉子的修剪

        用剪刀修剪多余的枝條,可用拼接的形式對植物完成修剪,以求美觀、大方。教師應提示學生注意剪刀的安全。

        3、擺放粘貼

        拿出經壓制后的葉子,用棉棒蘸膠水輕輕地涂在標本的一面,小心地粘貼在卡紙上,略微用力按一按。

        4、設計花邊圖案

        根據葉子的形狀、畫面的整潔,設計一些花邊,使得書簽更加美觀,但注意不要碰到植物標本,并在標本的左下角或右下角寫上植物的名稱,可在卡紙的背面寫上植物的相關資料。

        5、打孔扎線

        在卡紙的頂端穿個小孔,用線扎上一小串,通常線的長度約為卡紙長度的23。

        6、打蠟密封

        用塑料紙包在書簽的外面,注意做到不皺,并把接口封好。

        (三)看一看,說一說

        小組間相互展示交流,說一說自己在活動中發現了哪些問題,通過這次活動有哪些收獲?

        (四)曬一曬,評一評

        教師指到學生評價,應包括自評、同學評價、教師評價、家長評價,看看誰做的書簽最精美。

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