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      大班科學活動教案《熄滅的蠟燭》

      時間:2021-09-22 15:56:14 教案 我要投稿

      大班科學活動教案《熄滅的蠟燭》

        作為一名教學工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的大班科學活動教案《熄滅的蠟燭》,歡迎閱讀與收藏。

      大班科學活動教案《熄滅的蠟燭》

        活動目標

        1、萌發對周圍事物的興趣和求知欲

        2、了解蠟燭燃燒的原理以及空氣助燃的特性

        3、探索做科學小實驗的方法

        活動準備

        大小相同和不同的廣口瓶,大小、粗細相同和不同的蠟燭,火柴,記錄表,彩筆。

        活動重點

        了解蠟燭燃燒的原理及空氣助燃的特性。

        活動難點

        探索做科學小實驗的方法。

        活動過程

        一、猜謎語,引出主題,激發幼兒活動興趣

        師:今天老師給孩子們準備了一個有趣的謎語,聽好了啊:

        心細如線,胸懷大志,燃盡自己,照亮別人。(打一日常用品)

        小結:孩子們真聰明,一下子就猜出來了,謎底就是蠟燭。

        師:蠟燭是做什么用的?摸上去是什么樣的感覺?有什么用途呢?

        小結:蠟燭是來照明用的,摸上去滑溜溜的,硬邦邦的。蠟燭點燃后可以幫我們照明。

        二、教師點燃蠟燭,讓幼兒觀察蠟燭的變化

        師:孩子們,老師點燃這根蠟燭它會有什么樣的變化呢?請你仔細觀察,看看蠟燭會發生什么有趣的現象?

        小結:蠟燭中間的細線點燃后,蠟燭中心出現了像水一樣流動的液體,而且還緩緩地順著蠟燭一側流了下來,凝固在蠟燭側面。

        三、實驗一:讓幼兒初步感受空氣對燃燒的作用

        1、教師介紹實驗材料:

        師:今天老師要就請你們來做實驗了,老師為你們準備了大小相同和不同的廣口瓶,大小、粗細相同和不同的蠟燭、火柴、記錄表、彩筆,下面就請孩子們按照老師的要求,我們一起去探索蠟燭的變化。

        2、教師介紹實驗一的操作步驟與方法:

        實驗一:點燃蠟燭,讓幼兒探究燃燒的蠟燭被罩上廣口瓶后,會發生什么現象?

        師:在實驗之前我想先請孩子聽清楚操作要求,每兩個人一份操作材料,不要講話,安安靜靜地動腦認真操作,當聽到老師結束活動的口令后,要及時放下材料,然后我們大家一起來分享你的實驗結果。說一說燃燒的.蠟燭被罩上廣口瓶后發生了什么現象?好,現在就請孩子們把小板凳輕輕地面向小桌子,開始操作吧。

        3、幼兒自主開展實驗探究活動,教師巡回指導

        4、集中交流,梳理小結。

        小結:在燃燒的蠟燭上罩上廣口瓶,蠟燭過一會就會熄滅。這是因為燃燒的蠟燭把瓶子里的氧氣都用完了,這說明蠟燭的燃燒需要空氣。

        四、實驗二:讓幼兒通過實驗進一步感受到空氣的量對燃燒時間長短的影響

        1、實驗二:點燃兩根相同的蠟燭,然后分別罩上大小不同的廣口瓶,讓幼兒猜想會發生什么現象?

        2、、集中交流,梳理小結。

        小結:通過實驗,我們發現小瓶中的蠟燭先滅了,這是因為大瓶子里面的空氣較多,所以蠟燭燃燒的時間較長;而小瓶子里面的空氣少,所以蠟燭燃燒的時間短。

        五、實驗三:讓幼兒通過實驗探究蠟燭燃燒時間與蠟燭的粗細、長短以及廣口瓶大小的關系

        1。實驗三:點燃兩根粗細、長短不一樣的蠟燭,然后分別罩上兩個相同大小的廣口瓶,讓幼兒猜想會發生什么現象?

        2。教師介紹實驗操作材料,提出要求。請幼兒分組做實驗,驗證猜想。(教師巡回指導)

        3。集中交流,梳理小結。

        小結:粗而長的蠟燭燃燒用掉的空氣多,用得快,先滅掉了。

        六、出示火災圖片,教育幼兒注意安全不能亂玩火

        師:孩子們,在日常生活中我們可不能隨意玩火和蠟燭,注意保護自己的生命和家庭財產的安全。

        活動延伸

        把操作材料投放在科學區,引發幼兒思考與繼續探究的愿望。如果點燃兩根粗細、長短不一樣的蠟燭,分別罩上兩個不同大小的廣口瓶,會發生什么現象呢?

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