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      中班數學下學期教案《猜頭箍》

      時間:2021-09-22 16:10:53 教案 我要投稿

      中班數學下學期教案《猜頭箍》

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的中班數學下學期教案《猜頭箍》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      中班數學下學期教案《猜頭箍》

        活動目標:

        1、在猜頭箍的游戲情境中發展有意觀察和識記能力,并嘗試表達對問題的思考。

        2、愿意參與游戲,并在活動中體驗成功帶來的快樂。

        活動準備:

        一張展示桌和若干展示架(放置頭箍的架子);各種自制的頭箍(10個左右)(光版頭箍加上紙制品,有不同顏色、花紋、圖案、裝飾等)

        活動過程:

        一、導入游戲,引發興趣:

        介紹游戲材料:各種頭箍(三個僅顏色和形狀差異的頭箍放在展示架上,其他都用遮布遮蓋)介紹簡單游戲規則:

        ——被請到的孩子上前來,閉上眼睛,由教師為其戴上一個頭飾;——睜開眼后,看看同伴的頭飾,猜猜自己頭上的`頭飾;——不能用手碰到頭飾;

        二、嘗試游戲,感悟猜頭箍的方法:

        三個頭飾的游戲(僅顏色差異)——請三位孩子上來游戲主要提問:猜猜你頭上是個什么樣的頭箍?

        ——當有孩子猜出自己的頭箍時:

        主要提問:你怎么知道是個xx色的頭箍?你又怎么知道這個頭箍就在你的頭上?

        ——三個頭箍可以按照孩子的情況決定猜幾輪;

        三、繼續游戲,感悟記頭箍的方法:

        五個頭箍的游戲(差異點多樣)主要提問:馬上就來猜,還是需要先看一會兒頭箍?

        ——孩子看頭箍,教師觀察孩子;——請五位孩子上來游戲,有孩子猜不出來時;主要提問:再想想,你剛才還看到過哪個頭箍?

        你明明看到過現在又猜不出來,是不是沒記牢?

        你覺得自己記住了,可現在又忘記了,是不是要換一個辦法來記頭箍了呢?

        ——當有孩子猜不出自己的頭箍時,請下面的孩子給予提示;主要提問:下面的孩子說說還有兩個什么樣的頭箍?

        誰能上來不直接告訴他是什么頭箍,而用其他方式提示這個孩子?

        ——五個頭箍的游戲可以按照孩子的情況決定猜幾輪;——視孩子游戲的情況,決定是否繼續增加頭箍數量;

        四、交流感悟、嘗試表達:

        主要提問:你有什么好辦法來記住并猜出頭箍?

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