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      幼兒園中班健康優質教案評析《最佳服務員》

      時間:2021-09-22 16:11:31 教案 我要投稿

      幼兒園中班健康優質教案評析《最佳服務員》

        作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班健康優質教案評析《最佳服務員》,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園中班健康優質教案評析《最佳服務員》

        【主要領域】

        健康

        【相關領域】

        科學、社會

        【活動目標】

        1、體驗用廢舊月餅盒進行游戲的樂趣

        2、能用“托盤”持球協調地行走

        3、能初步樹立尊重同伴、虛心求救、樂于助人的思想

        【主要形式】

        集體活動

        【課時安排】

        一課時,35分鐘

        【重點難點】

        1、重點:體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

        2、難點:持球不落下并協調地行走

        【活動準備】

        1、經驗準備:幼兒課前參觀過酒店

        2、物質準備:小凳子16張、小桌子4張、餐盤4個、小紅花1朵;每人一份由月餅盒剪成的圓形的“托盤”、“足球冰淇淋”的外殼、濕毛巾

        【教學過程】

        一、進入場地,引出游戲

        師生同做教師自編的準備活動。

        二、自由探索,一物多玩

        1、幼兒自由探索玩托盤。

        2、提醒幼兒不做危險動作。

        3、觀察與模仿。

        提醒幼兒除了自己探索外,還可以觀察與模仿他人的.玩法,體驗學習的樂趣。

        三、分散練習,持盤行走

        1、學習新動作

        ①發給幼兒每人一個“菜”和一條濕毛巾(濕毛巾放在“托盤”的中間,增加“菜”與“托盤”之間的摩擦力)。 “今天,我們就來當餐廳里的服務員,我們為顧客上菜,上菜時,一手托盤,另一手背在背后,菜不能倒掉。”

        ②幼兒自由練習基本動作

        思考:怎樣上“菜”走得直,“菜”不落地?活動中怎樣靈活地避讓同伴?

        ③小結:眼看前方托盤平衡,步伐適中,控制動作就不會掉落。

        2。練習新動作

        幼兒一個跟著一個在排成圓形的小凳旁走s型的路線;

        ①重點幫助持球不穩的幼兒糾正手型和腳步不正確的地方;

        ②要求不能撞到小凳子,球掉下就立刻撿起跑回原位重新開始。

        四、游戲“托盤上菜”

        1、和幼兒一起布置場地如圖:

        ★★★★ #### O

        ★★★★ #### O

        ★★★★ #### O

        ★★★★ #### O

        (★代表幼兒;#代表小凳子;O代表桌子;桌子上放上一個籮筐)。

        2、講解示范游戲方法

        “我們分成四組來比賽,第一名幼兒從起跑線出發,繞過四張凳子,走到終點的桌子旁,將‘菜’上到餐盤中,跑回拍第二位小朋友的手,依次進行,先完成而且‘菜’不倒掉的一組為勝”。

        3、幼兒魚貫進入場地練習

        規則:如果“菜”掉,立刻撿起,跑回到原位重新開始。

        4、幼兒游戲1―2遍

        5、集合幼兒,評述活動情況

        四、結束工作

        師生一起動手整理場地。

        【延伸活動】

        如果幼兒對以上的動作熟練之后,可以再增加難度,如跨越小凳子走、踩小凳子走等。

        【活動評析】

        一、設計意圖

        月餅盒十分精美,質量很好,幼兒把這些盒子帶到幼兒園,放在廢舊物品回收箱。為了充分利用月餅盒,培養幼兒節約資源的意識,增加活動的難度,我將月餅盒剪成圓形,將旁邊的盒身剪掉,就剩下一個平面,另外還用了一個足球形的冰激棱盒當“菜”,為了不使“菜”滾下來,在“托盤”上放上一條濕毛巾,增加了“托盤”和“菜”之間的摩擦力。在活動中幼兒得十分注意身體的協調和上下肢的配合,才能完成“托盤上菜”這個動作,這是十分好的身體平衡練習。由于是大班的幼兒,我增加了活動的競賽性,命名為“最佳服務員”。對于幼兒之間的差異性,活動中設置了有直線行走和s型行走等不同的難度。

        二、效果分析

        開始學習新動作時,幼兒的興趣很高,除了鍛煉上下肢協調外,還通過探索多種玩法,由徒步走→避讓同伴走→S型路線走,難度逐步升級,趣味也隨之增加,教師通過引導幼兒思考,使他們的想象能力、戰勝困難的勇氣得到發展。在游戲中,許多幼兒為了使自己的一組勝利,就會比較著急,而不注意規則,所以游戲前也應強調游戲的規則。游戲的最后勝敗組相互祝賀、鼓勵,使游戲的氣氛達到高潮,勝組增強了自信心,敗組也是摩拳擦掌表示再來一次,達到了體育活動的目標。同時,幼兒看到“托盤”這么好玩,發現是月餅盒做的,感到非常的驚奇和開心。之后,幼兒經常在廢物回收箱中翻來翻去,進行一些玩具的小制作,體驗到自制玩具的樂趣。

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