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      幼兒園中班下學期科學教案《磁鐵小車》

      時間:2021-09-22 16:23:28 教案 我要投稿

      幼兒園中班下學期科學教案《磁鐵小車》

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預(yù)期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的.幼兒園中班下學期科學教案《磁鐵小車》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園中班下學期科學教案《磁鐵小車》

        目標:

        1、初步感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特陛。

        2、嘗試利用磁鐵的特性,通過控制條形磁鐵讓磁鐵小車動起來。

        3、用繪畫的方式記錄自己在玩磁鐵小車時的發(fā)現(xiàn)。

        準備:

        1、將兩根短吸管粘貼在一塊條形磁鐵上,分別將兩組車輪其中一邊的輪胎卸下,將連接輪胎的鐵絲穿過吸管后,再將卸下的輪胎重新裝好,制作成磁鐵小車。

        2、條形磁鐵若干,裝在筐中。

        3、白紙、彩色筆。

        玩法說明:

        幼兒不用手觸碰磁鐵小車,嘗試用條形磁鐵控制磁鐵小車前行或倒退。

        指導(dǎo)要點:

        1、創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)探究興趣:“這里有一種魔法棒(條形磁鐵),不碰到小車就能讓小車動起來,你們想試一試嗎?”

        2、觀察幼兒的探索方法。如,幼兒將條形磁鐵與磁鐵小車吸在一起,使小車動起來。如果幼兒長時間只停留于這種玩法,可引導(dǎo)幼兒再試一試其他方法,嘗試不接觸就驅(qū)動的“魔法”。又如,當幼兒發(fā)現(xiàn)條形磁鐵一靠近小車就動的現(xiàn)象時,可鼓勵幼兒改變磁鐵移動速度,觀察小車行駛速度的變化。再如,一名幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)兩輛小車前后排列時,移動其中一輛小車,另一輛小車也會跟著移動。只要是圍繞磁鐵特性的探索,教師不必干預(yù),應(yīng)允許幼兒有自己獨特的探索方式。

        3、鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的方式進行表征,幫助幼兒用文字將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在畫紙上。

        4、引導(dǎo)幼兒手持記錄單與同伴進行經(jīng)驗交流,分享自己的發(fā)現(xiàn)。

        延伸活動:

        在大型紙盒內(nèi)用即時貼貼出馬路、停車場的標志線等,鼓勵幼兒用“魔法棒”控制車的行駛方向,將車停進車位。

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