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      大班上學期音樂教案《歌唱春天》

      時間:2021-09-22 16:24:07 教案 我要投稿

      大班上學期音樂教案《歌唱春天》

        作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的大班上學期音樂教案《歌唱春天》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      大班上學期音樂教案《歌唱春天》

        活動目標

        1、感受歌曲歡快活潑的情緒,初步學會唱歌。

        2、在老師的提示下,探索使用圖示理解、記憶歌詞。

        3、體驗通過自己探索學會唱歌的快樂。

        活動準備:

        圖譜每人一張

        活動過程:

        一、導入活動。

        師:現在是什么季節是啊?(春天)老師帶來一首很好聽的曲子,叫《歌唱春天》。請小朋友一邊聽,一邊回憶一下,聽了這首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔細聽。

        二、學唱歌曲。

        1、感受歌曲旋律。

        (1)幼兒聽樂曲。

        提問:聽了這首曲子,你感覺怎么樣?你覺得看到了春天的什么景象?

        (2)觀看教師隨音樂舞蹈一遍。

        師:剛剛老師把小朋友說的東西都編成了一些動作,請你們一邊看,一邊來猜一猜,這些動作可能是什么意思。

        2、學唱歌曲《歌唱春天》

        師:剛剛我們聽了春天的曲子,也看了老師做的春天的`動作,那下面老師來唱一首春天的歌,名字叫《歌唱春天》。

        (1)老師范唱歌曲。

        提問:你聽到了什么?

        師:看來這首歌曲有一定的難度,有什么好辦法能盡快學會?大家想想以前用過什么方法學唱歌的。

        今天老師教你們一個新的方法,看看是什么方法?

        (2)學習使用圖譜記憶。

        師:看這張紙的最上面,寫這什么字。(題目)這張紙從哪開始看呢?(從圖一開始看,一在哪?在下面。)A.聽老師唱,嘗試用手指圖,記憶歌詞。

        師:下面聽老師唱,請小朋友用手指,我唱第一句,你們就指第一個格子,唱最后一句,就要全部指完。好,我們來試一試。

        要邊聽,邊看,邊想,看看有什么看不懂的地方?一會可以提問。

        師:聽完了,來,看看有什么不懂的地方!(幼:有空白的地方)把空白格子的數字,報上來!(6。7。8。11。12)師:怎么多空白的地方,那空白的地方,我有沒有唱?

        看看這張圖片,空白的地方在哪里?(下面)師:還有什么問題吧?好,沒問題了,我來問,第一個格子子什么意思?(嘿,啦啦啦)你怎么知道的?

        B、嘗試將有關圖片配到相應的空格中,邊唱邊討論相應的擺放位置。

        師:小朋友都說了,6、7、8、11、12都在下面,那到底,哪張是6。那張是7呢?

        我們來聽聽看,到底哪張是6。那張7?

        師:仔細聽,到底空格6中到底是什么,拿出小手。

        "我們大家一起來"應該是哪一張?想想剛剛老師的動作。

        (小人人的,撕下來貼上去,貼在幾的空格里,6)。

        師:那7應該貼什么?有的小朋友說的不一樣,我們來聽聽,7到底是什么?

        (小手,好撕下來,貼在7格子中)又完成一張,還有幾張(3張)師:8應該貼什么?我們再來聽一聽?(春天)又完成了一個。

        師:還有2張,11、12、到底是什么呢,我們再來試一試,加把勁啊!

        是什么啊?(小人人,撕下來)哦,小人人貼好了,那接下是什么拉,春天。

        (注意;在要求幼兒仔細聽辯思考的句子處,教師應放慢演唱速度,且吐字要清楚。)

        C、看圖,練習演唱。

        師:好,我們現在,把你貼的歌譜拿好,檢查一下你貼的對不對?

        自己拿著看,這首歌的名字叫《歌唱春天》。

        師:你們有沒有看過,電視合唱團的表演啊,每個人手上都拿著什么啊?(歌譜)今天我們小朋友,自己也做了歌譜,我們就來學學,合唱團唱歌的樣子。

        3、教師總結:

        師:好,今天我們是用什么方法來學習這首歌的(樂譜)這張樂譜,給了我們什么幫助?幫我們記住了歌詞!

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