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      幼兒園小班數學活動教案《我是小士兵》

      時間:2021-09-22 16:31:09 教案 我要投稿

      幼兒園小班數學活動教案《我是小士兵》

        作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班數學活動教案《我是小士兵》,希望對大家有所幫助。

      幼兒園小班數學活動教案《我是小士兵》

        活動目標

        1、在活動中體驗不同方位,能根據要求尋找對應位置。

        2、在活動中提高幼兒投擲的興趣,體驗游戲快樂。

        活動準備

        桌子若干、帳篷兩個、可以鉆的'圓筒兩個、海洋球兩籃、圓形紅色即時貼若干。

        活動過程

        一、引出興趣

        引出話題:你們知道解放軍嗎?我們來學習解放軍的本領,學做小士兵。

        二、熱身游戲:望遠鏡

        帶領幼兒做熱身游戲,以“望遠鏡”的形式引導幼兒以自身為中心表現上、下、后、

        前的方位。

        以“望遠鏡”的游戲形式,感知里、外的方位,同時熟悉周圍材料。

        三、幼兒結合方位貼“小紅心”

        教師出示“紅心”(紅色即時貼),介紹游戲方法:打敵人時一定要瞄得準,所以練習時就要瞄準“小紅心”,小紅心貼在哪,炮彈就要打在哪。

        教師和幼兒一起商量貼紅心的位置:

        ——————我們把小紅心貼在哪?

        ——————除了上面還有其他地方嗎?(互動時,可以請幼兒用手指出方位)

        小結:桌子的上面、下面;帳篷的里面、外面;山洞的里面、外面都可以貼紅心。

        教師和幼兒一起貼紅心,并說說紅心貼的位置。

        四、幼兒在投擲運動中感知方位

        教師出示海洋球,幼兒開展投擲游戲

        教師在幼兒游戲時,引導個別幼兒說說炮彈打在什么地方。

        教師引導幼兒將散落在地上的海洋球撿回籃子里。

        ————引導提問:桌子下面都看過了嗎?帳篷里面還有嗎?

        本節活動是結合方位來開展的帶有游戲性的一個活動,還和一個戶外的體育活動結合起來,整個活動進行下來,看得出孩子們是對這個游戲的情境特別感興趣,也有可能是在戶外的關系,活動中老師預設目標與實際開展中存在一定的問題,請老師們根據本次活動,結合以下話題,談談自己的想法。

        討論話題:

        1、本次活動有何特點與值得借鑒之處?

        2、活動中老師預設目標與實際開展中存在什么問題?

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