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      大班音樂課教案《嘚啵嘚啵嘚》

      時間:2021-09-22 16:31:28 教案 我要投稿

      大班音樂課教案《嘚啵嘚啵嘚》

        作為一名老師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班音樂課教案《嘚啵嘚啵嘚》,希望能夠幫助到大家。

      大班音樂課教案《嘚啵嘚啵嘚》

        【活動目標】 1、在圖譜的幫助下,欣賞歌曲,初步理解歌曲內容與結構,感受歌曲十六分音符的歡快、跳躍。

        2、嘗試運用身體樂器為歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏,體驗多形式歌唱活動的快樂。

        【活動準備】ppt一份

        【活動過程】 一、欣賞歌曲,理解歌曲結構與內容

        1、傾聽歌曲,初步了解歌曲內容

        師:今天何老師為你們帶來了一首歌,這首歌在去年的少兒原創歌曲比賽中獲得了金獎,讓我們仔細來聽一聽。

        2、嘗試用拍手、跺腳打節奏

        1)找一找歌曲中有趣的'部分(學習嘚啵嘚啵嘚)

        2)出示出示節奏ⅩⅩⅩⅩⅩ,引導幼兒數一數拍手一邊

        3)簡單了解“嘚啵嘚啵嘚”是平時爸爸媽媽在我們耳邊的嘮叨,都是愛我們的表現。這首歌曲的名字就叫“嘚啵嘚啵嘚”。

        3、傾聽錄音,尋找歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”,引導幼兒聽見一個做一個動作,并在心里面數好。

        4、通過提問理解歌詞內容(教師一邊演唱一邊貼節奏卡,幫助幼兒尋找正確答案,演唱結束后也提同樣問題,并根據幼兒的回答出示相應歌詞圖片,并按歌曲節奏擺放,重點學習爸爸、媽媽的話。

        5、播放錄音,幼兒跟唱歌曲,進一步鞏固對歌曲

        二、嘗試用身體樂器為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏,鞏固對節奏ⅩⅩⅩⅩⅩ的掌握。

        1、教師提問,引出身體樂器,根據幼兒的回答出示相應標記,每次幼兒提出、出示相應標記后,大家一起拍一拍,特別是用嘴唇和舌頭發音的作為重點練習,并提示用了這個嘴里就不能唱“嘚啵嘚啵嘚”了

        2、選擇一種為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏(若選用嘴巴和舌頭,可以先單獨練習一句)

        3、選擇兩種身體樂器為“嘚啵嘚啵嘚”伴奏

        1)幼兒自己探索運用兩種身體樂器為“嘚啵嘚啵嘚”伴奏

        2)個別展示并帶著大家我們試試

        3)集體演奏(兩遍)

        三、嘗試兩人合作演奏(用一種動作、兩種動作都可以)

        1、幼兒兩兩探索合作的方式,教師巡回觀察和指導。

        2、兩兩展示,教師及時給予鼓勵。

        3、集體運用身體樂器進行演奏。

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