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      小班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《皮皮的魔法棒》

      時間:2021-09-22 17:03:48 教案 我要投稿

      小班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《皮皮的魔法棒》

        作為一名優(yōu)秀的教師,我們要有很強的課堂教學(xué)能力,寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧,那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的小班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《皮皮的魔法棒》,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《皮皮的魔法棒》

        目標(biāo):

        1、根據(jù)故事情節(jié)進行大膽合理的想像,并愿意表達。

        2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

        準(zhǔn)備:

        課件。

        關(guān)鍵點:

        能根據(jù)故事情節(jié)進行合理的想象

        環(huán)節(jié):

        一、談話導(dǎo)入,引起興趣

        1、出示小老鼠,提問:這是誰?這只小老鼠的名字叫皮皮。

        2、皮皮有一樣神奇的寶貝,猜猜是什么?

        3、問:你們覺得魔法棒會變出什么東西?有什么用?

        過渡:讓我們一起聽聽故事《皮皮的魔法棒》就知道!

        二、觀看課件,合理想象

        1、觀看課件:故事《皮皮的魔法棒》

        2、邊看邊插問:

        1)故事的名字叫什么?

        2)小兔怎么了?小兔已經(jīng)有小蘿卜了,為什么還不高興?皮皮會怎么幫助它呢?

        3)小豬的肚子怎么會難受的?皮皮會用什么好辦法幫助它呢?

        4)看看小雞在哪里?皮皮會幫助它嗎?

        3、完整欣賞故事。

        過渡:皮皮用它的魔法棒幫助了這么多的小動物,你們喜歡它嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g它?

        三、經(jīng)驗回憶,激發(fā)情感

        1、如果你也有這樣一根神奇的魔法棒,你會做什么?

        2、小結(jié):你們都是有愛心的寶寶,為自己拍拍手。

        故事:

        有一只小老鼠長得非常可愛,他有一個好聽的名字叫皮皮。皮皮有一個神奇的魔棒。這個魔法棒的本領(lǐng)很大很大。搖一搖,能變出想要的東西。搖一搖,能把大的東西變小,也能讓小的東西變大。

        皮皮拿著這個神奇的.魔棒,心想:我要用這個魔棒做好事,幫助其他小動物。皮皮帶著他的魔棒上路了。走著走著,看到一只小兔很不高興,就問:“小兔小兔,我可以幫助你嗎?”小兔說:“我找到一只蘿卜,可這蘿卜太小了,我想吃大蘿卜。”皮皮的小魔法棒一敲。說:“大大大,小蘿卜變得大蘿卜。”小蘿卜一下子變成大蘿卜,小兔非常高興。小兔又向前走呀走。看到一只小豬站在家門口。皮皮問小豬:“我可以幫助你嗎。?小豬說:我一大早出去找吃的,找到了許多好吃的,我吃呀吃,吃得肚子鼓鼓的,自己的肚子太大,大得不能回家了。真著急,想想看,皮皮會怎么幫小豬呢?

        皮皮幫助了兩個小動物真開心,它又向前走去。忽然,傳來一陣轟隆隆的聲音。怎么了?奧。下起了大雨。這時他看到一只小雞背著一個大包袱,在雨中奔跑。皮皮怎么辦的?

        反思:

        在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

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