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      小班游戲教案及教學(xué)反思《跳竹竿》

      時間:2021-09-22 17:04:24 教案 我要投稿

      小班游戲教案及教學(xué)反思《跳竹竿》

        身為一名剛到崗的教師,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧,寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的小班游戲教案及教學(xué)反思《跳竹竿》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小班游戲教案及教學(xué)反思《跳竹竿》

        活動目標(biāo):

        1.利用紙棒進(jìn)行活動,學(xué)習(xí)跳竹竿游戲,發(fā)展彈跳能力。

        2.體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀看過錄像、

        物質(zhì)準(zhǔn)備:人手一根紙棒(長度為1米)、錄音機(jī)、磁帶。

        活動過程:

        一、開始部分:

        幼兒隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

        導(dǎo)語:今天天氣真不錯,我們騎著馬出去玩玩吧!"(幼兒隨音樂的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓---- “坐馬車” )

        二、基本部分:

        (1)利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”

        導(dǎo)語:紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲,還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

        隊(duì)形:兩路縱隊(duì)

        (2)學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲

        講解游戲玩法

        導(dǎo)語:剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲,今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲——跳竹竿,這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩,其中兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下,用竹竿同時分合敲擊,另一個小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。

        隊(duì)形:梯形隊(duì)

        (3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲

        隊(duì)形:四散

        (4)對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)

        導(dǎo)語:你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

        隊(duì)形:梯形隊(duì)

        (5)鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲,師生共同參與。

        導(dǎo)語:剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法,真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿,行嗎?

        三、結(jié)束:活動自然結(jié)束。

        活動反思:

        跳竹竿是海南黎族的.傳統(tǒng)民間藝術(shù),它能夠增強(qiáng)幼兒之間的配合和協(xié)調(diào)能力,鍛煉幼兒的彈跳能力。在整個活動中,孩子們的興趣都非常的高,但是在教師的演示部分,講解的還不夠完整和透徹,導(dǎo)致在橋竹竿的時候,有的幼兒將竹竿托起,離開了地面;在講解跳竹竿的時候,我只是演示了一遍,請幼兒觀察并說說跳的方法,形式比較單一,孩子們理解得不徹底,可以加入圖譜的形式,幫助幼兒更好的理解。最后漏掉了一個放松運(yùn)動。

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