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      中班科學優質課教案及教學反思《認識四季》

      時間:2021-09-22 17:05:12 教案 我要投稿

      中班科學優質課教案及教學反思《認識四季》

        身為一名優秀的人民教師,我們要有一流的課堂教學能力,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,教學反思應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的中班科學優質課教案及教學反思《認識四季》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      中班科學優質課教案及教學反思《認識四季》

        活動目標:

        1、了解四季里常見的花。

        2、知道四季變化的順序,初步感知四季是不斷變化的。

        活動準備:

        幼兒用書《四季的花兒》、筆。

        活動重點:

        了解具有季節代表性的花朵。

        活動難點:

        用連線的方法將各季的花兒與相應的季節連起來。

        活動過程:

        1、各種各樣的花。

        看圖:"你認識這些花嗎?你見過嗎?你喜歡什么花?為什么?"引導幼兒從花的形狀、顏色來表述。

        2、教師指導幼兒閱讀幼兒數學用書,并討論:春、夏、秋、冬各季有季節代表性的花分別有哪些?

        你家里或幼兒園里是否種植過這些花呢?

        3、請幼兒用連線的.方式將各季的花兒與相應的季節連起來。

        第二教時活動準備:

        四季的拼圖每人一份。

        活動過程:

        1、了解四季有意的變換順序。

        教師有意不按順序出示四季的圖片,引導幼兒說出各個季節的主要特征。

        引導幼兒根據四季的特征正確排列四季的變換順序。

        2、分組進行拼圖游戲。

        幼兒分組進行拼圖游戲,教師巡回指導,不斷提醒幼兒要按不同的季節進行拼圖并排序。

        鼓勵各組幼兒按排列的順序,相互交流自己知道的四季變化特征。

        3、制作冊教師引導幼兒在四張紙上分別畫出春、夏、秋、冬四季的特征。

        將畫好的四季特征按順序裝訂在一起制作成四季冊,并請幼兒寫上自己的名字。

        幼兒相互交流、展示自己的四季冊。

        活動反思:

        在這節課中,我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經常接觸到的顏色和幼兒比較容易做的動作來上課。用幼兒容易想到的花朵來代表每個季節,做到層次分明,容易區分。趣味性強,能挑動起幼兒的學習興趣。

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