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      小班語言優質課教案及教學反思《親一親》

      時間:2021-09-22 17:31:37 教案 我要投稿

      小班語言優質課教案及教學反思《親一親》

        作為一名到崗不久的老師,我們要有一流的課堂教學能力,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那么你有了解過教學反思嗎?以下是小編幫大家整理的小班語言優質課教案及教學反思《親一親》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小班語言優質課教案及教學反思《親一親》

        活動目標:

        1、引導幼兒嘗試發現用兩種不同的物品敲擊會發出不同的聲音,并嘗試固定的句型進行描述。

        2、培養幼兒集中注意、安靜傾聽他人講述的習慣。

        活動準備:

        1、材料準備:相關的小圖片若干;供幼兒操作的材料幾種,如:小鈴、杯子、小碗、勺子等。

        2、經驗準備:幼兒玩過碰一碰的游戲,對物體碰撞所發出的聲音有一定的感性經驗。

        活動過程:

        一、導入活動,感知、理解句型

        1、出示圖片兩只小手,引起幼兒的興趣師:瞧,這是什么呀?對了,是兩只小手,你看看小手在干什么呀?

        引導幼兒看看說說,嘗試用以下句型:小手親小手。集體練習和個別練習相結合。

        2、探索小手親一親之后所發出的聲響,初步感知句型。

        師:小手親小手會發出什么聲音呢?讓我們一起來試一試,然后再來告訴大家。

        幼兒自由探索。

        請個別幼兒說說自己的發現,注意象聲詞的`合理運用。教師引導幼兒試著用完整的句子來描述:小手親小手,拍拍,拍拍拍。

        二、進一步鞏固句型我的小手親得可真開心,現在我的小腳也想來親一親了,你們的小腳想不想也來親一親?(出示小腳的圖片),我們的小腳可以親什么地方,會發出什么聲音呢?小朋友自己來做做看。幼兒分散活動,教師注意觀察幼兒的表現。

        在幼兒講述自己的活動之后,教師出示"地板"圖片,問:你們看,老師的小腳親了什么地方?引導幼兒觀察,并鼓勵幼兒用剛才學過的句型來講述:小腳親地板,咚咚,咚咚咚。集體練習結合個別練習。

        三、借助游戲"親一親"引導幼兒繼續探索、創編自己生活中常見的東西親一親所發生的有趣事情。

        師:小朋友,你們看,我們的桌上有什么?幼兒和老師一起講述:有杯子、碗、勺子、鈴鐺、積木等。今天,我們幫他們也來找1個好朋友親一親,好嗎?

        1、提出游戲規則:每個小朋友找2樣東西,讓它們也來親一親,聽聽它們會發出什么聲音?

        2、幼兒第一次操作,嘗試。體驗游戲所帶來的快樂,進一步拓展幼兒的想象力。

        3、啟發幼兒大膽講述自己的活動,引導幼兒用剛才學到的好聽的句子來說。師:你用什么東西親的?它們發出什么聲音啊?

        請個別幼兒上來演示自己的活動,鼓勵其他幼兒一起來學說他的話。如:杯子親杯子,當當,當當當。勺子親勺子,叮叮,叮叮叮。小鈴親小鈴,叮叮,叮叮叮。小棒親小鼓,咚咚,咚咚咚。根據幼兒的回答,適當出示相匹配的圖片。

        4、鼓勵幼兒與同伴交換玩具,在玩玩、聽聽、講講的過程中進一步掌握句型,體驗游戲所帶來的快樂。教師加強個別指導。

        四、活動延伸請小朋友回家把這個好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看,再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會發出好聽的聲音。

        活動反思:

        《親一親》是一首游戲化的兒歌,在活動中,幼兒對活動內容較感興趣,在活動小腳親地板時,孩子們情緒較激動,咚咚的親個沒完,活動秩序稍顯混亂,于是我引導孩子繼續觀察圖片,當時有些幼兒注意力馬上集中過來,個別幼兒看到小朋友都認真聽講了,也自覺地專注下面的活動。活動效果不錯!

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