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      中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《走迷宮》

      時間:2021-09-22 17:31:43 教案 我要投稿

      中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《走迷宮》

        作為一名到崗不久的人民教師,我們的任務(wù)之一就是課堂教學,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編精心整理的中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《走迷宮》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《走迷宮》

        目標:

        1、在游戲中感知左、右,以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。分清自己的左邊和右邊。

        2、通過游戲,讓幼兒充分感受到數(shù)學就在身邊,并從中獲得積極的情感。

        準備:

        音樂磁帶《健康歌》、小動物貼絨教具及活動器具貼絨教具若干、金牌,銀牌,銅牌各一枚、游戲操作題每位幼兒各一份。

        過程:

        一、激情導入,感知左右。

        1、(放錄音健康歌)這首歌好聽嗎?喜歡這首歌的小朋友請舉手。

        2、請不要把手放下,看一看你舉的是左手還是右手?(給舉右手的粘上愛心)一起做右手游戲(如:舉起你的右手擺一擺……)

        3、認識左手并一起做游戲。(貼上蘋果)

        二、區(qū)別左右腳。

        (1)交流身體上除了左手、右手,還有什么有分左和右的?

        (摸摸耳朵,捂捂眼睛,踏踏腳)

        (2)競賽游戲:點鼻子。(游戲中增加難度,說相反:我說左眼,你點右眼等二、探索交流,熟悉左右。

        師:說左、右。其實,不管什么時候在我們的左、右兩邊,都有人或東西,比如現(xiàn)在:×××的左邊是×××,×××的右邊是×××……你們說說你的左邊是誰右邊是誰?

        師:小朋友真聰明!你們知道嗎?今天森林里要開運動會了。瞧!運動員進場了。誰是運動員?幼:小貓、小狗、小兔、小猴師:它們要比賽什么?

        幼:羊角球、繩子、乒乓球、皮球。

        師;今天,老師請小朋友當裁判員,把小動物的比賽器具擺好。

        師:請把羊角球放在小貓的左邊。(請一幼兒上來演示)師:把繩子放在小狗的右邊。(請一幼兒上來演示)師:小兔的右邊放乒乓球。(請一幼兒上來演示)師:小猴左邊放皮球。(請一幼兒上來演示)師:比賽開始了,我們一起給它們喊“加油”。

        師:比賽結(jié)束了,誰是第一名?(幼兒猜測)站在左邊第二個的小動物是第一名。

        幼:小狗是第一名。

        師:請小朋友給小狗帶上金牌。(請一幼兒上來演示)師:第二名的小動物站在右邊第一個。

        幼:第二名是小猴。(教師給小猴帶上銀牌)師:第三名小動物站在左邊第三個,請小朋友給它帶上銅牌。

        三、進一步區(qū)分左右。

        師:現(xiàn)在小動物餓了,你們可以幫他們找吃的`嗎?

        師:(出示操作題)現(xiàn)在每個人都有一個小樓子,簍子里小動物喜歡吃的東西,請小朋友把蘋果放在左邊的盤子里,把橘子放在右邊的盤子里。

        幼:全體幼兒操作。教師指導巡視,幫助個別幼兒。

        師:講評幼兒的作品。

        四、加深對左右的區(qū)別。

        師:小朋友真聰明,下面我請你們再來玩一個游戲。請小朋友在地上隨便找一個圓點站好。

        師:請小朋友聽老師喊口令,你們跟著口令做動作。(向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn))幼:聽口令做左、右、不同方位的動作。

        五、教師帶幼兒跳出活動室。

        教學反思:

        數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

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