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      中班健康優秀教案及教學反思《我的小手》

      時間:2021-09-22 20:30:13 教案 我要投稿

      中班健康優秀教案及教學反思《我的小手》

        作為一位剛到崗的教師,我們需要很強的教學能力,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,教學反思要怎么寫呢?以下是小編精心整理的中班健康優秀教案及教學反思《我的小手》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      中班健康優秀教案及教學反思《我的'小手》

        活動目標

        1、引導幼兒懂得人的生活、學習、勞動都離不開手,手不僅可以做許多事,還可感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。

        2、教育幼兒多動手做自己能做的事情,并能注意保護小手。

        活動準備

        1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。

        2、口袋一個,里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的材料。

        活動過程

        1、猜謎,引起幼兒興趣。

        教師提問:五個兄弟住在一起,名字不同,長短不齊。

        2、游戲"印指紋"。讓幼兒了解每個人的手是不一樣的。

        提問:每個人的手一樣嗎?什么地方不一樣?你發現紙上有什么?

        3、幼兒操作,認識手的功能。

        (1)、幼兒自選材料用手進行操作,如剝花生,夾彈子,紐紐扣、繪畫等。

        提問:你是用什么做事情的?怎樣用手做事情?

        (2)、實驗:光用大拇指解紐扣;用左手拿剪刀剪紙。

        提問:做實驗時有什么感覺?這說明什么?

        小結:大拇指要和其他手指協同工作才能做成一件事,手要多用才靈活。

        (3)、提問:你的手還會做哪些事情?(教育幼兒自己的事情自己做)。

        (4)、游戲"奇妙的口袋"。

        幼兒用手感知物體的不同屬性,出示口袋,請幼兒用手升入口袋觸摸,說出感覺,并拿出讓其他幼兒觸摸。

        小結:做任何事離不開手,手能感知物體屬性。

        (5)、手勢游戲:幼兒和老師一塊用手勢表達意思,讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。

        4、引導幼兒思考并討論手的重要性及如何保護小手。

        (1)、假如沒有手會怎樣?

        (2)、我們應該怎樣保護小手?

        教學反思:

        在活動結束時,我示意幼兒揮揮小手,用小手給客人老師再見,引領幼兒走出活動室。既能和活動開始部分相呼應,又能再次引發幼兒探索小手的興趣,使幼兒在親切、和諧的氛圍中自然的結束活動。

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