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      大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《繞口令黑貓白貓》

      時(shí)間:2021-09-22 20:30:36 教案 我要投稿

      大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《繞口令黑貓白貓》

        作為一名到崗不久的人民教師,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢?下面是小編整理的大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《繞口令黑貓白貓》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《繞口令黑貓白貓》

        活動目標(biāo):

        1、在游戲表演中體驗(yàn)繞口令的趣味性。

        2、練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音"毛"、"白貓"、"黑貓"。

        活動準(zhǔn)備:

        貓圖片、繞口令PPT、白貓與黑貓頭飾

        活動流程:

        一、謎語導(dǎo)入老師:小朋友們早上好,今天我們來玩猜謎語游戲,看看哪個(gè)小朋友回答的最快?

        謎語

        1:八字須,往上翹,說話好像娃娃叫;只洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照。(幼兒答不出時(shí)進(jìn)行第二個(gè)謎語)

        2:頭像老虎不是虎,腳穿軟鞋捉老鼠,夜里眼睛圓又大,說話好像小娃娃。

        小朋友們快快動起你們小腦袋,好好想想。

        預(yù)設(shè)答案:

        a、"是貓。""哇哦!!對了,是貓。我們班那位小朋友家里養(yǎng)了貓啊!好,老師今天也帶來了小貓咪哦!"(出示圖片,進(jìn)入下一環(huán)節(jié))

        b、"不知道或是其他。""我們在想想,這到底是什么呢?它是抓老鼠的哦,想到了沒有?好,那我們一起來看看這到底是什么。"(出示圖片,進(jìn)入下一環(huán)節(jié))

        二、出示黑貓白貓的圖片并引導(dǎo)幼兒觀察圖片

        1、出示第1、2張PPT,"周老師將小貓們帶來了,我們一起看看"讓幼兒獨(dú)自觀察圖片

        2、提問:"你們發(fā)現(xiàn)了什么?"幼兒:"顏色不同""......"(對小朋友的回答做個(gè)總結(jié),根據(jù)當(dāng)時(shí)情況而定。)

        3、今天周老師給小朋友們帶來了一首關(guān)于貓的繞口令,等下老師要聽聽那個(gè)小朋友的聲音最好聽。

        三、出示《黑貓白貓》PPT并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀繞口令

        1、出示第3張PPT,題目《黑貓白貓》

        2、出示第4張PPT,"有只/黑貓/長黑貓"并引導(dǎo)幼兒一起朗讀,(要求:慢讀、吐字清楚、有節(jié)奏。)

        3、后面的句子同第4張PPT出現(xiàn)的形式一樣。

        4、最后出示一張完整的繞口令,并引導(dǎo)幼兒朗讀繞口令。(要求:慢讀、吐字清楚、有節(jié)奏。)

        四、故事情景表演并朗讀

        1、請出配教老師表演

        2、以角色扮演用故事的形式進(jìn)行講述繞口令黑貓:大家好,我叫黑貓,這是因?yàn)槲议L了一身的黑毛。但是我一點(diǎn)都不喜歡黑色的毛,別人看見我都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,都不愿意跟我玩。我希望自己可以擁有白色的毛,那樣大家就會喜歡我了。

        白貓:大家好,我叫白貓,大家看到我這身毛發(fā)就應(yīng)該知道我叫什么了把。但是我一點(diǎn)都不喜歡白毛,因?yàn)槲业闹魅苏f我不愛干凈,給我洗的干干凈凈的不到五分鐘就把白毛弄臟了。所以我想要一身黑色的'毛發(fā)。

        旁白:這天白貓和黑貓都跑出來找吃的,他們倆撞到了,你看看他,他看看你。這時(shí)黑貓開始向白貓打招呼了。

        黑貓:你好,我叫黑貓。你叫什么名字啊。

        白貓:你好黑貓,我叫白貓。

        黑貓:哇哦,白貓,你的毛發(fā)好漂亮啊,雪白雪白的。我好喜歡。

        白貓:黑貓,你的黑毛也好漂亮。我也很喜歡。我們來交換把,你喜歡我的白毛,我送給你。

        黑貓:好的,來給,我的黑貓給你。

        旁白:黑貓把黑毛脫下送給了白貓,白貓也脫下白毛送給了黑貓。他們給自高高興興的回家了。

        (黑貓白貓一起來帶讀繞口令)

        五、情景表演請幼兒上來進(jìn)行情景表演并一起有節(jié)奏的進(jìn)行朗讀繞口令結(jié)束課程

        六、課后延伸:

        告訴小朋友要學(xué)會與好伙伴分享。并在課后與小朋友以游戲形式來玩繞口令,也可以鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行改編繞口令。

        活動反思:

        繞口令對于孩子們來說,接觸的非常少,但它特有的快節(jié)奏的朗誦,使幼兒非常的感興趣。在活動中,我發(fā)現(xiàn)小朋友都表現(xiàn)的很認(rèn)真,整個(gè)活動下來基本上能夠把繞口令朗誦下來。

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