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      中班科學公開課教案及教學反思《認識梯形》

      時間:2021-09-23 10:57:04 教案 我要投稿

      中班科學公開課教案及教學反思《認識梯形》

        作為一名到崗不久的老師,我們的工作之一就是課堂教學,借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的中班科學公開課教案及教學反思《認識梯形》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      中班科學公開課教案及教學反思《認識梯形》

        一、活動目標

        1.引導幼兒感知梯形的基本特征。

        2.啟發幼兒學習按圖形特征歸類,鞏固對幾何圖形的認識。

        二、活動準備

        1.梯形紙若干張、畫虛線梯形紙若干、剪刀、水彩筆。

        2.正方形、長方形、三角形紙若干張、背景圖板一張。

        三、活動過程

        (一)集體活動。

        1.圖形分類。

        出示板圖,"絨板上有許多圖形,誰會把一樣的圖形放在一起?"請個別幼兒回答并操作,"每種圖形各用幾個?"

        2.認識梯形。

        教師手指梯形,"這是什么圖形?它和長方形什么地方一樣,什么地方不一樣?(它們都有四條邊,四個角,梯形上面邊短,下面的邊長;上下兩條邊平平的`,旁邊的邊是斜的。)教師在幼兒講述時,可將長方形紙片和梯形紙片重疊起來,引導幼兒觀察比較。"梯形有四條邊,上下兩條邊平平的,不一樣長,有四個角,不一樣大。"

        3.引導幼兒觀察直角梯形、四邊形。

        "這兩個圖形都是梯形嗎?"(不是)"哪一個圖形是梯形,你從什么地方看出它是梯形的?"(它上下兩邊平平的,不一樣長、四個角不一樣大。)

        (二)小組活動。

        第一組,變梯形。

        "請小朋友拿一張圖形紙把它剪一剪,讓它們變成梯形。"第二組,給梯形涂色。

        "看看圖上都有什么圖形,請小朋友給梯形都涂上顏色。"第三組,按點連線。

        請幼兒將點與點之間用筆連起來,看看變成什么圖形。

        (三)活動評價。

        請個別幼兒演示是怎樣變梯形的,啟發幼兒想出多種方法。

        活動反思:

        學是幼兒對數學知識的獲得,技能技巧的形成,智力能力的發展以及思想品德的養成的主要途徑.為了達到預期的教學目標,我對整個教學過程進行了系統地教學設計.梯形對中班的孩子來說并不陌生,因為現在的家長也很重視這方面的教育,但是幼兒對體型的認識可能只停留在表面,而不知道其真正的一些特征。所以通過這次活動,讓幼兒對梯形有一個更深入的認識。這節課我設計了認識圖形、區分圖形、給圖形涂顏色和剪圖形、游戲、活動延伸等環節。讓孩子們在這次活動中,強化感性認識并通過自己親身參與,獲得成功的體驗。

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