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      大班音樂優秀教案及教學反思《我是男子漢》

      時間:2021-09-23 11:10:22 教案 我要投稿

      大班音樂優秀教案及教學反思《我是男子漢》

        作為一名人民老師,教學是我們的任務之一,借助教學反思可以快速提升我們的教學能力,那么寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的大班音樂優秀教案及教學反思《我是男子漢》,歡迎閱讀與收藏。

      大班音樂優秀教案及教學反思《我是男子漢》

        活動目標

        了解主人公嘗試寶華媽媽勇敢而睿智的行為,萌發勇敢意識。

        感受詩歌前后兩段充滿自信、驕傲及舒緩、溫情的不同的朗誦特點。

        活動準備

        1.《小朋友的書·我長大了》;磁帶及錄音機。

        2.彩筆一盒。

        活動過程

        由討論引出兒歌主題。

        請班級里的男孩說說自己是真正的`男子漢嗎?男子漢應該怎樣做。

        請女孩來說說,你覺得誰像男子漢?為什么?

        欣賞兒歌《我是男子漢》并分析。

        第一遍朗誦。提問:兒歌里講了誰?兒歌里的男子漢在保護誰?

        第二遍分段朗誦。

        朗誦開頭至“小偷聽見準怕”

        提問:媽媽怕什么?男子漢是怎么解決的?老師逐一分析媽媽害怕的事情與“我”對應的解決辦法,感受主人公的勇敢與睿智。

        朗誦“噢,要是你想爸爸了”至結尾。

        提問:男子漢是怎樣扮演爸爸的?他為什么要辦成爸爸?

        (教師在朗誦時,注意前半部分采用較快、堅決的語氣,表現出主人公自信、勇敢的品質。后半部分采用較慢、溫柔的語調表現主人公對媽媽溫馨的愛意)再次完整欣賞兒歌《我是男子漢》。

        使用《小朋友的書·我長大了》第13-14頁“我是男子漢”對照圖意,跟著教師再次朗誦兒歌一遍。

        討論并創編兒歌段落。

        你們的媽媽怕什么?你是怎么保護她的?根據討論創編相應的詩句。

        活動反思:

        這節活動我把它定位為綜合活動,是因為在這個活動中,不僅讓幼兒能夠欣賞音樂,并能通過音樂表演律動,而且還初步了解到了一些關于交通警察指揮交通的動作,一舉而多得。以前發現男孩子不是很喜歡上音樂活動,在活動中沒有女孩子積極,但是通過這節音樂活動,有了男孩子們喜歡的交通警察,而且還學習和了解了交通警察指揮交通的動作,并且跟老師一起學習動作,充分調動了男孩子們的積極性。在活動的過程中,我發現讓幼兒把動作連起來表演律動時,有一定的難度,幼兒對音樂還不是很熟悉的情況下,總是需要教師的提醒做下一個動作。所以在下次進行這個活動時,要是能加入圖譜,就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動了。

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