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      大班游戲優秀教案及教學反思《兩人三足》

      時間:2021-09-23 11:11:29 教案 我要投稿

      大班游戲優秀教案及教學反思《兩人三足》

        作為一位剛到崗的教師,教學是我們的工作之一,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那么你有了解過教學反思嗎?以下是小編收集整理的大班游戲優秀教案及教學反思《兩人三足》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      大班游戲優秀教案及教學反思《兩人三足》

        活動目標:

        1、學習游戲"兩人三足",體驗與同伴按節奏同步前進。

        2、體驗齊心協力合作帶來的快樂。

        活動準備:

        綁腳帶子、沙包

        活動過程:

        一、游戲導入,準備活動回憶民間游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。

        二、新授民間游戲《兩人三足》

        1、提問:兩個人有幾只腳,怎樣才能變成三只腳?

        2、現在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后,自由練習。

        3、教師集中,解決問題:剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒?(以把綁在一起的腳先開步,兩個人嘴里可以喊口令1、2,先開步的腳口令為1,后走腳口令為2。)4、帶著小朋友的'好辦法,再去自由練習。

        三、幼兒比賽

        1、天冷了,我們要去運一些糧食,哪一組先把對面的糧食運完,哪一組就獲勝了。

        2、聽口令,開始比賽1—2次。

        四、結束活動

        1、教師給勝利的幼兒獎勵。

        2、幼兒背著糧食回家。

        活動反思:

        1、孩子的主體性:

        在這個活動中幼兒成了這堂課的主體,教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造,正因為是孩子們經常玩的,所以更要讓幼兒自己自由發揮更多不一樣的玩法,也由于是孩子們自己想出來的,所以玩起來也特別的帶勁。

        2、提供豐富多樣的操作材料。

        在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料,讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法,因為材料的豐富多樣,所以孩子們不會出現你爭我搶的現象,這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學會了游戲的玩法,體驗了游戲的快樂。

        3、創設情境,吸引興趣。

        在整個活動中我創設了一個幫小學里的哥哥姐姐運皮球,從而讓孩子們進行兩人合作進行練習,并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難,我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去,所以在運皮球之前要把本領學好。從而讓幼兒進行自由探索本領,而后學會本領。最后以把本領學會,去幫哥哥姐姐運皮球為結尾。讓整個情景都參與其中,讓孩子們非常的感興趣。

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