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      大班數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形碰碰樂教案

      時(shí)間:2021-09-23 15:34:34 教案 我要投稿

      大班數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形碰碰樂教案

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形碰碰樂教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      大班數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形碰碰樂教案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受圖形拼搭組合的變化,發(fā)展空間方位知覺的能力。

        2、嘗試將三角形裝入盒,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

        3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

        4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        圖形小卡片、三角形若干、幾何圖形底板三個(gè)、磁性板一塊、地毯6塊、泡沫墊一塊、奇妙箱、大頭針

        活動(dòng)過程:

        一、說說圖形

        1、指認(rèn)圖形并正確命名

        提問:轉(zhuǎn)動(dòng)圖形,結(jié)果會(huì)怎樣?

        歸納:卡片轉(zhuǎn)動(dòng)后,圖形的方向改變,形狀不變。

        二、拼搭圖形

        1、游戲:三角形碰碰樂

        玩法:根據(jù)兒歌指令,用相應(yīng)數(shù)量的三角形拼搭組合出新圖形

        兒歌:碰碰樂、碰碰樂,?個(gè)三角形碰碰樂;

        你碰我、我碰你,碰在一起真快樂。

        規(guī)則:

        聽清楚"幾個(gè)三角形碰碰樂"

        三角形的邊和邊必須全部"碰"在一起

        三角形"碰"在一起后,馬上回到座位上

        2、第一次游戲:2個(gè)三角形碰碰樂

        3、第二次游戲:4個(gè)三角形碰碰樂

        三、圖形裝盒

        問題情境:

        12個(gè)三角形想回家,你覺得哪一個(gè)圖形是它們的家?

        《大班數(shù)學(xué)圖形碰碰樂》

        目標(biāo):

        1.能大膽地、創(chuàng)造性地用幾種圖形拼拼、貼貼、說說。

        2.體驗(yàn)圖形組合變化的樂趣。

        準(zhǔn)備:

        1.白紙每人一張,各種大小形狀不一的彩色圖形紙若干,漿糊,抹布。

        2.教師用幾何圖形拼貼的范例圖一張。

        過程:

        1.激發(fā)幼兒自己用圖形拼貼畫的興趣。

        ·出示范例圖,引導(dǎo)幼兒說說拼貼圖案的幾何圖形的名稱。

        2.練習(xí)用圖形拼擺物體造型。

        ·幼兒自己選擇所需的圖形嘗試拼物。

        ·教師幫助幼兒合理安排畫面。

        ·粘貼造型時(shí)提醒幼兒正確使用漿糊、抹布等。

        3.展覽幼兒作品,相互欣賞。

        ·幼兒相互講述畫面的內(nèi)容,體驗(yàn)圖形的組合變化的.樂趣。

        ·鼓勵(lì)幼兒說出"我用X形和X形拼了XXX形"。

        建議:

        結(jié)合此次活動(dòng)可在智力區(qū)與美工區(qū)繼續(xù)提供各種形狀的彩色紙與積木,讓幼兒進(jìn)行拼貼造型,進(jìn)一步感受圖形組合的千變?nèi)f化。

        評(píng)價(jià):

        1.能大膽地選擇幾何圖形拼貼造型,有一定創(chuàng)造性。

        2.能正確地說出所選圖形的名稱與造型物的名稱。

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)以數(shù)學(xué)教育生活化為主導(dǎo)思想,以來自現(xiàn)實(shí)生活中的圖形作為操作材料,讓幼兒充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣,真正做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。

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