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      小班科學:青蛙坐船

      時間:2021-09-24 13:07:16 教案 我要投稿

      小班科學:青蛙坐船

        活動目標:

      小班科學:青蛙坐船

        1、比較長短,能按從長到短或從短到長排序。

        2、初步感知船的長度與所載青蛙數量之間的關系。

        活動準備:

        教師材料:ppt、視頻展示臺

        幼兒材料:操作材料人手一份(五條長短不同的小船、五隊數量不同的青蛙)、自制小船6只

        活動過程:

        一、小船排隊——學習按從長到短或從短到長排序

        1、 ppt導入,發現小船的不同。

        ⑴池塘里開來了什么?一共有幾條船?(點數:一共有4條船。)

        ⑵這些船一樣嗎?哪里不一樣?

        ①顏色不一樣。有紅色船、黃色船、藍色船、黑色船。

        ②長短不一樣。黑色船最長,黃色船最短。

        小結:池塘里的四條船顏色不一樣、長短也不一樣。

        2、為小船排隊,根據長短探索排隊方法。

        ⑴(出示操作材料)小船要靠岸了,請你按照船的長短沿著紅旗一邊直直的河岸

        從上到下整齊的排排隊,一條波浪上排一條船。

        ⑵幼兒探索操作,教師指導。

        ⑶交流:你是怎么給小船排隊的?

        小結:小船排隊的方法有兩種,可以是最短的、短的、長的、最長的這樣按從短到

        長的順序排,也可以是最長的、長的、短的、最短的這樣按從長到短的`順序排。

        ⑷幼兒再次按從長到短或從短到長的順序糾正排序

        二、青蛙坐船——初步感知船的長度與所載青蛙數量之間的關系

        1、青蛙來了,初步感知青蛙數量與隊伍長短

        ⑴(ppt結合青蛙叫聲)聽!誰來了?小青蛙排著隊來了,看!排成了幾排?(4

        排)每排數量一樣多嗎?隊伍長短一樣嗎?

        2、青蛙乘船,初步感知船的長度與所載青蛙數量之間的關系

        ⑴小青蛙要乘船去旅行了,每條船上只能乘一排青蛙,請你根據青蛙的數量和隊伍的長短幫小青蛙坐上合適的船吧!

        ⑵幼兒操作,教師指導。

        ⑶交流:為什么要讓青蛙這樣乘船?

        小結:青蛙越少,隊伍越短,乘的船就越短;青蛙越多,隊伍越長,乘的船也越長。

        三、乘船游戲——鞏固長短排序,并感知乘坐數量與船長短的關系。

        1、小青蛙們坐上了船去旅行咯,小朋友想不想坐小船去旅行呢?(出示四條自制船)這里有幾條船,你們覺得哪條船乘的人最多?那條船乘的人最少?為什么?

        2、請幼兒根據船艙數量乘船,注意一個船艙乘一個。

        3、我們出發去旅游咯!根據指令(從長到短或從短到長)開船離開。

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