三上健康教育教案優秀范文
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的三上健康教育教案優秀范文，希望能夠幫助到大家。
三上健康教育教案優秀范文1
一、教學目標
1.增強學生熱愛校園的思想感情。
2.糾正學生破壞環境的不良習慣。
3.保護地球，就從保護我們的校園開始做起。
二、過程設計
(一)導入
同學們，今天我們這堂班會課的內容是“養成好習慣”。
學校是同學們生活、學習的樂園。給了同學們舒適、優美的生活學習環境，下面老師帶著大家一起去欣賞我們美麗的校園。
(二)放電視錄像
同學們剛才觀看了電視錄像，你覺得我們的校園美麗嗎?
學生交流：①教學樓②科技樓③體育館④操場
(三)環境能育人，保護環境，我們人人有責。為了讓我們學校變得更美好，同學們需要養成良好的習慣，從我做起，下面老師讓同學樣分小組討論一下：我們應該養成哪些好習慣，才能使學校更美好。(分小組討論)
三、小組推薦代表交流。
四、教師總結
剛才同學們通過討論、交流，說出了自己的心聲，老師根據大家的發言歸納了一下，共八個方面：
好習慣一：安全活動笑哈哈
好習慣二：認真學習頂呱呱
好習慣三：文明有禮人人夸
好習慣四：隊員友愛互幫助
好習慣五：國旗領巾我愛護
好習慣六：誠實守信好事多
好習慣七：愛護環境做衛士
好習慣八：節約能源做標兵
我也殷切希望同學們能在今后學校的學習生活中踐行。
三上健康教育教案優秀范文2
(一)組織形式：
體育課
早操
戶外體育活動：《幼兒園工作規程》明確規定：“幼兒每日戶外體育活動不得少于一小時。”
遠足活動及短途旅行
運動會及體育節
(二)組織方法：
1.講解示范法
2.練習法——最基本最重要
3.語言提示和具體幫助法
4.游戲法
(三)設計與指導：
(1)開始部分
任務：幼兒明確活動的內容和要求
內容：熱身操或律動
(2)基本部分
任務：學習新的或較難的活動內容，鞏固和提高已學過的各類練習和游戲等
內容：進行發展體能的游戲、基本體操或其他各類游戲。
(3)結束部分
任務：放松，收拾器械
內容：輕松自然地走步;徒手放松練習;簡單、輕松的體操或舞蹈;較安靜的游戲等。
(4)注意事項
1.做好活動前的準備工作
2.注意自身言行對幼兒情緒興趣的`影響和感染
3.靈活運用多種指導方式
4.控制好活動的時間
5.重視在活動中發展幼兒的智力，培養幼兒良好的品質和個性，促進幼兒身心全面健康地發展。
6.注意做好活動后的復習輔導和檢查評價工作，提升教學質量
例題精講——活動設計
(20xx上)小班趙老師發現幼兒進餐時存在各種問題：有的幼兒情緒不穩定，吃飯時哭著要媽媽：有的幼兒不會自己吃，一定要老師喂;有的幼兒挑食，不吃這個，不吃那個;還有的幼兒吃一會，玩一會，飯涼了都還沒吃完……
請設計一份解決上述問題的教育方案，要求寫出對問題的分析、教育目標、解決問題的主要方法
答題思路及要點
設計意圖：
培養良好的進餐習慣，是幼兒園小班健康教育中最基本的內容之一，可以培養幼兒的生活自理能力，逐步學會自己的事自己做，促進他們身心健康的發展
根據《幼兒園教育指導綱要》健康領域的教育內容與要求，可以實現愛吃各種食物，主動飲水的目標。據此，我根據小班幼兒特點設計了本次活動。
活動名稱：健康領域：寶寶愛吃飯(小班)
活動目標：
1.培養幼兒良好的進餐習慣，能夠坐端正，手扶碗，專心地一口一口地吃飯。
2.培養幼兒進餐時的愉快心情，愿意獨立進餐。
活動準備：
錄制小班幼兒吃飯的場景;根據小鳥吃飯的故事繪制上課用的圖本;《吃飯歌》的音樂帶。
基本環節
1.觀看圖片一，小鳥寶寶獨立進餐的圖片，引出討論：小朋友們要像小鳥寶寶學習，學會獨立進餐。
圖片二：兩個小鳥寶寶吃飯。問：誰把碗打翻了，為什么會打翻?(引導幼兒說出一手拿勺，一手扶碗的習慣)
圖片三，觀看小鳥寶寶在學習飛翔的圖片，引出小鳥挑食，最后沒有力氣飛翔的教訓。
討論環節：剛才我們觀看了兩個小鳥寶寶吃飯，你們覺得哪個寶寶吃的好啊，我們應該向誰學習?
2.學習兒歌《吃飯歌》
3.教師小結：比比誰吃的最香最干凈。
4.活動延伸：唱《吃飯歌》給家人聽。
三上健康教育教案優秀范文3
教學目標：
1、理清議論文三要素，掌握幾種論證方法。
2、把握題目的深刻含義，從而理解責任的重要。
教學重點：理解論點、論據和論證方法。
教學難點：理解責任感的重要性。
教學過程：
(一)新課導入：
1、同學們，今天我們要學的是一篇議論文：學習有苦也有樂，
2、看到這個題目，大家腦子里第一個想法，一定是：什么是最苦?什么是最樂?請大家先不要打開課本，在我們正式開始講解課文之前，老師要請幾個同學來說一說，你們認為在平時的生活和學習當中，什么事情讓你們感覺最苦?又是什么讓你們感覺最樂?(生答)
(二)分析課文：
1、看來，大家對與最苦與最樂的看法都不盡相同。有的人認為……有的人認為……現在我們回到課文中來，我們一起來看看，我認為的最苦與最樂是什么。先請幾個同學分段朗讀這篇課文，其他同學認真體會這篇文章。文中有一些字詞大家需要注意一下。
2、請同學們思考一個問題：文中的苦指的是什么，樂指的又是什么?能從文中找出一些具體的語句。
大家歸納得很好，也都從文中找出了苦與樂。沒錯，未盡責任是人生的痛苦，盡責任是人生的快樂。這也就是我們要學習的中心，
苦與樂，無疑與大家的不大一樣。大家可能不理解，為什么沒有盡到責任是最苦的事情?為什么盡到責任是最快樂的事情?現在就請同學們帶著這個問題再歸納一下，并且在文中找一找，為什么沒有盡到責任最苦，盡到責任是最樂?(幾分鐘后)有誰先來回答一下，文中為什么認為最苦是沒有盡責?都回答得很好。我們學了課文才知道，原來沒有盡到責任有這這樣的不快樂。
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