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      中班數學為蔬菜匹配點卡教案

      時間:2021-09-24 13:24:15 教案 我要投稿

      中班數學為蔬菜匹配點卡教案

        在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的中班數學為蔬菜匹配點卡教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      中班數學為蔬菜匹配點卡教案

        活動目標:

        1、感知5以內的`數量,認識數字5。

        2、能按5以內的數卡、點卡匹配相應數量的實物。

        3、樂意與同伴交流操作結果,體驗與同伴共同游戲的快樂。

        活動準備:

        幼兒操作材料:點卡匹配、數卡匹配、寫有5以內數的操作材料人手一套。

        活動過程:

        一、情境導入激發興趣

        小朋友,你們去過超市嗎?

        我聽說小熊家的蔬菜超市要開張了,我們去作客嘍!

        二、情景游戲快樂學習

        1、鞏固4以內的點數

        在《郊游》音樂聲中,開車出發,每經過一個站臺,教師引導幼兒目測站牌上的點子數目。(教師適時點擊畫面一:一一呈現五個站牌)。

        2、為蔬菜匹配點卡

       。1)出現畫面二:小熊迎接小朋友

        小朋友,我的蔬菜超市就要開張啦,可是貨架上的蔬菜,還沒來得及標出數量,你們幫幫我,好嗎?

       。2)點擊畫面三:

        看看說說:貨架上有哪些蔬菜?每樣蔬菜有多少?

       。3)借助白板,根據幼兒的描述教師或幼兒在畫面三上畫出相應數量的點子。

        3、認識數字5,嘗試為數字匹配蔬菜

       。1)點擊畫面四:小動物買菜

        小熊超市來了哪些小顧客?

       。2)點擊畫面五~七:

        提問:小動物菜籃上有一個數字,什么意思呢?。

        這個數字是幾?像什么?它可能會買哪種蔬菜?為什么?

        利用電子白板的拖動功能,教師或幼兒將相應的蔬菜拖進小兔的籃子里。

        4、幼兒實物卡操作,為數卡匹配實物

       。1)根據操作材料上的實物數量配上相應數字或點子。

       。2)借助白板評價操作情況。

        5、鞏固認識5以內數字

        《郊游》音樂聲中,沿原路回家。每經過一個站點,辨認站牌上的數字。(教師適時點擊畫面八)

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