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      小班音樂優秀教案《吃餅干》

      時間:2021-09-24 18:31:55 教案 我要投稿

      小班音樂優秀教案《吃餅干》

        作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小班音樂優秀教案《吃餅干》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      小班音樂優秀教案《吃餅干》

        活動目標:

        1、樂意欣賞童謠并理解童謠內容,感受餅干掰開后的`有趣造型變化。

        2、根據餅干掰開后的造型特征展開充分的想象,并將其替換原童謠中的內容。

        活動準備:

        1、FLASH課件《吃餅干》

        2、每人準備一塊餅干。

        3、事物展示臺、電腦、電視機。

        4、與童謠內容相匹配的符號圖。

        活動過程:

        一、與幼兒談有關餅干味道、形狀的話題。

        1、(出示餅干)看,這是什么?

        2、餅干可以干什么?

        3、你吃過餅干嗎?是什么味道的?

        4、這塊餅干是什么形狀的?(圓形)

        哦,餅干圓圓。請幼兒說說。

        (出示1、2句的符號圖)請幼兒說說"餅干圓圓,圓圓餅干"

        5、看,老師現在把餅干(做掰開的動作)怎么樣?學說詞語"掰開"。咦!它變成了什么?(把半塊餅干放在實物展示臺上)

        二、欣賞童謠"吃餅干"

        1、今天老師帶來了一首兒歌,名字就叫"吃餅干"讓我們一起來聽一聽兒歌中的餅干變成了什么?(欣賞FLASH課件《吃餅干》)

        (1)請幼兒說說兒歌中的餅干變成了什么?

        (2)(出示3、4句的符號圖)"用手掰開,變成小船"變成了幾艘小船啦?(兩艘)

        2、好,我們來把著兩艘餅干船吃掉,師:你吃一塊,幼:我吃一塊。(出示5、6句的符號圖)

        3、怎么吃的?(啊嗚一口,餅干真甜)(出示7、8句的符號圖)

        4、好,我們一起把這首兒歌完整地聽一遍。

        5、讓我們看著圖片來念念兒歌。

        6、可以讓幼兒試著一邊拍手一邊念兒歌。

        三、幼兒掰一掰餅干,想象餅干掰開后的造型,嘗試仿編童謠。

        餅干掰開后除了會變成小船,還會變成什么?我們后面有餅干小朋友去分一分,想一想,然后把它編到兒歌里面去。

        附童謠:

        吃餅干

        餅干圓圓,圓圓餅干,

        用手掰開,變成小船。

        你吃一塊,我吃一塊,

        啊嗚一口,小船真甜。

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