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      幼兒園大班科學優(yōu)質課教案《輪子變、變、變》含反思

      時間:2021-09-24 19:31:13 教案 我要投稿

      幼兒園大班科學優(yōu)質課教案《輪子變、變、變》含反思

        在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學優(yōu)質課教案《輪子變、變、變》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園大班科學優(yōu)質課教案《輪子變、變、變》含反思

        活動目標

        1、了解輪子的異同,感受輪子在生活中的重要作用。

        2、了解輪子的演變,培養(yǎng)幼兒聯(lián)想、推理能力。

        3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

        4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

        5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

        活動準備

        1、童車、滑板車、旱冰鞋、玩具車、嬰兒車等若干。

        2、課件、自制輪胎車。

        活動過程

        一、教師騎自行車進入,引起幼兒對輪子的注意。

        教師騎自行車進入,“小朋友,你們好,老師知道今天要和小朋友見面,騎了一輛自行車飛快的趕了過來,小朋友知道自行車為什么跑這么快嗎?”

        “對,因為它有輪子,輪子在哪兒呢?”

        請幼兒找一找自行車的輪子。(提醒幼兒注意腳蹬處的齒輪。)

        二、通過和輪子玩具玩游戲,了解輪子的異同感受輪子的作用。

        1、輪子玩具,體驗輪子帶給來的樂趣,知道生活中常見有輪子的物品。

        “今天老師帶來了很多好玩的輪子玩具,大家可以盡情去玩。”幼兒玩玩具。

        這些玩具上面都有什么?

        你還知道什么東西上面有輪子?

        2、二次玩玩具,了解輪子的異同。

        “剛才有很多小朋友沒有玩夠,現(xiàn)在再去玩你剛才沒完過的,注意觀察這些輪子有什么不一樣的地方,又有什么相同的特點。行動。”

        你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒盡情發(fā)言。

        引導幼兒發(fā)現(xiàn)輪子的異同。(異:大小不同、材質不同、有的有齒,有的沒有齒……同:都是圓的,都能轉動。)

        3、認識輪子家族的成員——齒輪、滑輪及在生活的應用。

        “剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了有齒的輪子,(出示齒輪)它的名字叫齒輪。”

        他藏在生活中的什么地方?幼兒發(fā)言。

        看課件了解齒輪在生活中的應用。

        同樣的方法認識滑輪。

        4、把能滾動的輪子、有牙齒的輪子、能滑動的輪子送回家。

        “輪子玩具在這兒太擁擠了,老師給他們安一個寬敞的家,(出示三張輪子圖片)這是輛滾動輪子的家,這是有牙齒的'輪子的家,這是能滑動的輪子的家。(依次張貼)小朋友每人拿一件玩具,把它們送回家。”

        幼兒按照圖示將輪子分類。

        三、通過“以前沒有輪子”這個問題,了解沒有輪子的局限和輪子的演變。

        1、推理想象沒有輪子的世界,感受沒有輪子的局限。

        “剛才小朋友見到了很多輪子,假如生活中沒有輪子會怎么樣?

        讓幼兒充分發(fā)言。

        2、看課件了解輪子的演變。

        “看來輪子的作用還真不小,老師告訴你們以前真的沒有輪子,那輪子是怎么演變來的呢?我們一起來看‘輪子的故事’。”

        看課件了解輪子的演變

        3、教師小結。

        出示自制輪胎車,開拓幼兒思維,引導幼兒廢物利用,用各種廢舊輪子做成好玩的玩具。

        活動反思

        幼兒通過活動了解了輪子的異同,感受輪子在生活中的重要性。知道輪子的演變過程,發(fā)揮幼兒的想象更好的開展延伸活動。

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